四川农业大学网络教育专科考试 小组工作 试卷

李老师

四川农业大学网络教育专科考试
小组工作  试卷

（课程代码  363027）

本试题一共五道大题，共6页，满分100分。考试时间90分钟。


一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1、小组工作一般由（  ）的组员组成。
A、一人或一人以上                                   B、两人或两人以上   
C、三人或三人以上                                         D、五人或五人以上
2、“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组（  )。
A、支持小组                    B、成长小组           C、教育小组                    D、治疗小组
3、再社会化是下面哪个社会工作方法的功能特点？( )
A、个案工作                    B、小组工作          C、社区工作                    D、社会工作行政
4、社会目标模式核心的理论概念是（ )。
A、社会责任和社会变迁                           B、社会行动   
C、社会策划                                                    D、社会发展
5、社会目标模式的小组目标是（ ）。
A、提高人们的社会意识，促进社会改革                B、通过治疗，促进个人行为改变
C、促进小组组员和小组的共同成长                        D、培养小组成员的社会责任感
6、小组工作模式中，( ）与社区工作方法最相似。
A、发展模式                   B、治疗模式           C、互动模式                    D、社会目标模式
7、社会目标模式中社会工作者主要扮演的角色是（ ）。
A、治疗者                     B、影响者                     C、协调者                      D、使能者
8、通常在社区层面组织和运行的小组工作模式是（ ）。
A、发展模式                   B、治疗模式                   C、社会目标模式           D、互动模式
9、在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是（ )。
A、引导者                     B、资源提供者                  C、治疗者               D、协调者
10、(  )既是小组组员之间形成亲密关系，也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。
A、小组准备期            B、小组初期                   C、小组中期                   D、小组后期
11、在小组工作的初期，社会工作者的角色是领导者、鼓励者、组织者和（ ）。
A、统筹者                    B、协调者                    C、辅导者                     D、支持者
12、小组工作的评估包括两种形式，一是小组过程的评估，另一种是（ ）。
A、小组初期的评估                                            B、小组工作结果的评估
C、小组工作内容的评估                                    D、对小组工作员的评估
13、小组工作过程中，沟通和互动的技巧包括全神贯注倾听、积极给予回应、适当帮助梳理、及时进行小结、促进互动交流和（ ）。
A、联结集体和个人                                           B、真诚流露自我   
C、灵活运用眼神                                            D、表达鼓励支持
14、小组工作模式中与个案工作相似最多的是（ )。
A、发展模式                                                            B、治疗模式   
C、社会目标模式                                            D、互动模式
15、将小组工作的重点集中在组员与组员之间的相互影响的小组工作模式是（ )。
A、社会目标模式           B、互动模式                   C、发展模式           D、治疗模式
16、在下列小组中，只有（  ）不是按照小组工作目标来进行划分的。
A、成长小组              B、教育小组               C、朋辈小组           D、心理治疗小组
17、下列哪一项关于老人社区志愿者小组的6节活动次序安排最恰当？（  ）
A、相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧。
B、讨论支援服务内容，学习活动设计的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作的知识和态度——了解探访的技巧——讨论示来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧。
C、相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——了解志愿工作的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧。
D、了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作的知识和态度——讨论支援服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧。
18、在小组工作的准备期，社会工作者介入的焦点之一是评估，评估的内容包括服务对象的真实需要、需要目标的一致性和（ ）。
A、服务对象的兴趣                                B、服务对象的特长
C、服务对象的兴趣和特长                D、服务对象的心理、生理、情绪、教育程度
19、一般在小组的（ ）阶段，组员会提问：“我在小组需要做什么？”
A、准备期                    B、初期            C、中期                    D、后期
20、设计小组活动需要考虑的因素有小组的最终目标、小组组员的特征及能力和（ ）。
A、物质环境及资源提供情况           B、小组组员的心理特点
C、小组组员的教育程度                     D、小组的阶段性目标
　
二、多项选择题（每小题2分，共20分）
1、社会目标模式的小组目标包括哪几个层次的内容？（ ）
A、培养并提升小组组员的社会意识，挖掘其潜能，提高其实现社会变迁的责任心
B、发展小组组员的社会能力，尤其是与社会环境加全动能力
C、培养社区领袖，使他们有能力和有意识去带领并推动社会变迁
D、通过治疗促进个人行为改变
E、促进小组组员和小组的共同成长
2、社会目标模式的实施原则是（ ）。
A、要考虑小组的目标与社区的目标是否一致，选择合适的问题来采取小组的方式，并权衡好可能会由此产生的后果
B、激发个体的潜能与活力
C、增加小组成员的社会行动力，激发起社会责任感
D、严格地遵循民主原则，鼓励成员的充分参与，并引导他们形成对于小组目标的共识，形成集体行动
E、小组要促进社会变迁目标的实现
3、小组治疗模式的特点有（ ）。
A、目标是通过治疗，促进个人行为改变
B、小组组员通常是有较严重情绪问题、行为障碍、人格习题、精神异常或有社会偏差行为的人
C、社会工作者扮演使能者和协调者的角色
D、扮演者治疗者和专家的角色的美女编辑们
E、目标是通过治疗，促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持
4、治疗模式中小组实施的原则包括以下哪几方面？（ ）
A、设定每一个组员的个别性治疗目标，通过对小组房员个别性目标的综合，寻找共同的小组目标
B、建立小组规范和价值系统
C、预先设定小组聚会的内容
D、强调与服务对象一起工作，而不是为服务对象工作
E、强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作
5、小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是（ ）。
A、启发组员主动考虑问题，澄清组员的需要期待的美女编辑们
B、动员组员主动思考和解决问题并强化发展目称
C、寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力
D、向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用
E、强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作
6、小组的发展模式对于人的基本假设是（ ）。
A、人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实吧
B、能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动
C、个人与社会系统之间存在相互依赖关系
D、能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
E、小组为个人的社会功能发挥能够提供有效的场所
7、以下不属于小组发展模式的特点的是（ ）。
A、小组目标是促进小组组员和小组的共同成长的美女编辑们
B、小组目标是促进小组成员产生归属感，形成相互支持
C、小组组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长
D、小组组员相互支持，增强社会功能
E、社会工作者在小组中扮演着协调者和使能者的有色
8、小组发展模式的实施原则包括（ ）。
A、发展成员的认知，形成小组共识
B、建立少组目标，形成小组动力
C、增加小组成员的社会行动力，激发起社会责任感
D、建立小组规范和价值系统
E、激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
9、小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为（ ）阶段。
A、小组准备期                            B、小组初期                                    C、小组中期
D、小组后期                              E、小组结束期
10、在小组准备期，社会工作者的任务包括（ ）。
A、明确工作目标                    B．把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
C、制订工作方案                    D、申报并协调资源              E、物质准备

三、名词解释题（每小题5分，共25分）
1、同质性小组
2、摘述
3、小组冲突
4、成长小组
5、小组契约

四、简答题（每小题10分，共20分）
1、简述小组后期的工作技巧。
2、什么是反情感转移？造成反情感转移的因素有哪些？

五、论述题（每小题15分，共15分）
1、试分析比较小组中几种主要的沟通形态。