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2015年秋季《课程与教学论》期末考核

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发表于 2015-10-26 14:43:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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期末作业考核
《课程与教学论》


满分100分

一、辨析题(每题15分,共30分)
1、普瑞恩特(print)阐述了五种课程取向的目标、内容、方法和评价,这五种取向分别是学术理性主义取向、认知过程取向、人本主义取向、社会重建主义取向、技术学取向,在理论上我们可以这样清晰地划分课程设计取向,在实际中这样的划分也是存在的。
2、由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识,是人们对课程在哲学层面上的认识,所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。
二、简答题(每题8分,共40分)
1、列举几种有代表性的课程定义。
2、        简述赫尔巴特教学阶段论。
3、我们从国外的课程改革中取得了哪些启示?
4、新学习方式的基本教育理念是什么?
5、一般课程资源的开发主要有哪几个方面的基本途径?
三、论述题(每题15分,共30分)
1、谈谈新课改中如何促进教师的专业化发展。
2、提高课堂管理效率应采取哪些策略?



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