2015年秋季《德育原理》期末考核

李老师

期末作业考核
《德育原理》

满分100分
一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）
1、        作为整体教育的组成部分，学校德育既不应该、也不可能单独完成人的品德发展任务。
2、        德育过程就是思想品德形成过程。
3、        学校德育不应只是以各种规范约束学生，还应注重引导学生领略人生和生活的意义。
4、（外在）教育和自我教育具有不同特点和进行方式，因此，在（外在）教育中不可能会有自我教育发生。
二、问题分析（每题10分，共20分）
1、        现在许多学校在德育中都很注重对学生的心理疏导，请你分析这其中的道理。
2、中外不少教育家、思想家都强调对学生的教育要“长善救失（发扬积极因素克服消极因素）”，请你分析这是为什么？
三、案例分析（共20分）
1、新学期开始了，刚参加工作的宇婷老师被安排做初一（3）班的班主任工作。怎样才能教育好学生？她向一位多年做班主任的教师请教。这位班主任告诉她：“必须对学生严厉点，特别是那些调皮捣蛋的学生，不能给他们好脸，越给他们好脸他们就越不像话。学生要是不怕你，这个班就什么都干不好。”
请分析：这位班主任的话能使宇婷老师做好班级的教育工作吗？为什么？你认为班主任怎样对待学生才能做好教育工作？
四、联系实际论述（共20分）
1、品德“内化”中知、情、意、行的作用及相互关系的把握。