0062《教育行政学》15秋离线作业

李老师

《教育行政学》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1、用才制度不包括（      ）
A．考核制度       B．培训制度        C．奖惩制度      D．职务升降制度
2、校长的任职资格不包括（      ）
A． 有中华人民共和国国籍           B．在中国境内定居
C．具备国家规定的任职条件          D．年龄不超过50岁
3、下列不属于实际生活中人们常用的教室自然控制温度法的是（     ）
A．利用自然通风                    B．利用人工通风
C．减少热传递                      D．利用遮 蔽物
4、陕甘宁边区的教育不包括(     )
 A. 干部教育                      B．技术教育
 C. 工农群众教育                  D. 儿童教育
5、教学用房主要不包括(  )
 A. 普通教室        B．专用教室
 C. 教学办公室        D．实验室
6、依据我国《宪法》规定，有权向全国人民代表大会及其常务委员会提交法律草案的不包括()
 A. 全国人大代表       B. 全国人大常务委员会委员
 C. 国家最高行政机关国务院       D. 中共中央政治局委员
7、教育督导固其划分的标准不同可以区分为不同的类型，按照督导对象分，有( )
 A．督政           B．宏观督导
 C．微观督导            D. 督导
8、代谢制度不包括( )
 A．辞职制度          B．辞退制度
 C. 回避制度          D．退休制度
9、下列各项不属于教育结构划分的是( )
 A. 类型结构            B．形式结构
 C．区域结构            D. 层次结构
10、机构改革“三定”方案的“三定”指的不包括( )
 A. 定机构            B. 定岗
 C. 定编            D. 定员
11、从2000年到（     ）年，全国基础教育课程改革的总目标是，以邓小平教育理论特别是“三个面向”的论述为指导方针，构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。
A.2010                       B.2011
C.2009                                 D.2008
12、学校教育制度的类型不包括(         )
A.直线型        B.双轨型         C.单轨型               D.中间型
13、我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响,片面模仿前苏联的模式,不强调(      )
A.统一要求      B.统一标准       C.多样化的课程结构      D.单一的课程结构
14、（    ）年,我国政府首次提出实行九年制义务教育,为提高国民的素质提供了法律保障？
A. 1984         B. 1985          C. 1986                 D. 1976
15、原国家教委于（     ）年8月颁布了《九年义务教育全日制小学,初级中学课程计划(试行)》？
A. 1987         B. 1989        C. 1990        D.1992

主观题部分：
一、简答题（每题2.5分，共2题）
1、我国教育督导的基本任务是什么？
2、我国现行的教育经费筹措体制的内容及存在的不足。
二、论述题（每题5分，共2题）
1、分析论述建国以来我国教育行政体制改革的中心内容及经验教训。
2、结合实际说明教师职业专业化的必要性及对策。