在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学...

李老师

在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学习方式属于（    ）
A．接受学习
B．发现学习
C．他主学习
D．合作学习

2.有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于（  ）
A.课程即经验
B.课程即活动
C.课程即知识
D.课程即计划

3.一般在教育、教学或学习的计划实施的前期阶段，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等等发展状况做出合理的评价。这种评价属于（      ）
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．绝对性评价

4.运用文化人类学的人种志研究方法对课堂中的群体进行研究，试图最真实自然地揭示这一文化群体中人们的行为方式、意义、价值、观点和动机等。这种研究属于（      ）
A．行动研究
B．课堂人种志研究
C．理论研究
D．个案研究

5.下列教育家中，倡导教育个人本位论的是（    ）
A．卢梭
B．荀子
C．柏拉图
D．康德

6.在教育目标的层次体系中，具体教学过程的结果和学生的行为准则属于（    ）
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标

7.人出生以后，在与社会交往过程中逐渐形成的各种能力与特性属于（    ）
A．人的原始属性