一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
满分：2 分
2. 访谈调查最大的优点是
A. 灵活性强
B. 使用较复杂的访谈提纲
C. 不受书面语言文字的限制
D. 容易进行深入调查
满分：2 分
3. “初中数学自学辅导法的实验研究”是一个
A. 多因子实验研究
B. 前实验研究
C. 验证性实验研究
D. 单因子实验研究
满分：2 分
4. 以下属于一次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
满分：2 分
5. 教育研究活动的最后一个环节是
A. 教育研究成果的展示
B. 教育研究成果的交流
C. 教育研究成果的评价
D. 教育研究成果的概括
满分：2 分
6. 下面关于自然实验描述错误的是
A. 在自然环境中进行
B. 借助日常教学活动进行
C. 借助设备仪器进行
D. 具有一定的开放性
满分：2 分
7. 问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是
A. 开放式问题
B. 事实性问题
C. 态度性问题
D. 封闭式问题
满分：2 分
8. 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是
A. 自然情景观察
B. 实验室观察
C. 结构式观察
D. 非结构式观察
满分：2 分
9. 在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
满分：2 分
10. 以下那类方法事按照观察的情境条件划分的
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
满分：2 分
11. 下列选项不属于访谈调查优点的是
A. 灵活性强
B. 调查的范围广
C. 直接性
D. 不受语言文字限制
满分：2 分
12. 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是
A. 问题
B. 计划
C. 行动
D. 反思
满分：2 分
13. 下列属于教育档案类教育文献的是
A. 学报
B. 教育辞书
C. 年鉴
D. 资料性工具书
满分：2 分
14. 教育实验设计实施的核心内容是
A. 变量分解
B. 变量预测
C. 变量假设
D. 变量控制
满分：2 分
15. 研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是
A. 教育叙事研究
B. 反思性研究
C. 教育调查研究
D. 教育文献研究
满分：2 分
16. 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的
A. 直觉观察时期
B. 分析为主的方法论时期
C. 形成独立科学时期
D. 前实证主义时期
满分：2 分
17. 教育观察研究的基本特点
A. 有明确的观察目的
B. 对观察对象不加任何干预控制
C. 有翔实的观察记录
D. 以上都是
满分：2 分
18. 使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定
A. 观察范围
B. 观察目的
C. 观察时间
D. 观察类型
满分：2 分
19. 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是
A. 日记描述法
B. 描述记录法
C. 轶事记录法
D. 连续记录法
满分：2 分
20. 对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是
A. 个案调查
B. 抽样调查
C. 普遍调查
D. 现状调查
满分：2 分
21. 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是
A. 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B. 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C. 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D. 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
满分：2 分
22. 主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是
A. 普遍调查
B. 抽样调查
C. 现状调查
D. 个案调查
满分：2 分
23. 以教育事实为主的科学研究成果主要包括
A. 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B. 学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C. 学术论文、教育调查报告和教育实验报告
D. 学术论文、学术专著、教育观察报告
满分：2 分
24. 历史上最早进行专门教育调查的学者是
A. 恩克斯
B. 费舍
C. 赖斯
D. 肯德尔
满分：2 分
25. 在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
D. 综合查找法
满分：2 分
26. 确立选题的重要依据源于
A. 问题的应用价值
B. 问题的范围
C. 问题的学术价值
D. 问题的意义
满分：2 分
27. 未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是
A. 真实验
B. 前实验
C. 准实验
D. 探索性实验
满分：2 分
28. 在调查问卷中，对问题的表述应当
A. 具有启发性
B. 具有幽默趣味性
C. 具有倾向性
D. 保持态度中立
满分：2 分
29. 以下属于教育观察研究基本原则的是
A. 目的性
B. 客观性
C. 自觉性
D. 以上都是
满分：2 分
30. 实验研究变量的三个组成部分是
A. 实验变量、效果变量和无关变量
B. 实验变量、过程变量和无关变量
C. 效果变量、过程变量和无关变量
D. 效果变量、目标变量和有关变量
满分：2 分
31. 教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个
A. 存在可能性的问题
B. 选题问题
C. 表述问题
D. 时机问题
满分：2 分
32. 以下属于二次文献的有
A. 综述
B. 报告
C. 文摘
D. 手册
满分：2 分
33. 以下关于定向访谈描述错误的是
A. 访谈提纲的标准化
B. 通常用于了解访谈对象的特定行为和态度
C. 可以用于验证某种假设
D. 它事先不设计详细的访谈提纲
满分：2 分
34. 制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A. 伽利略
B. 亚里士多德
C. 冯特
D. 培根
满分：2 分
35. 以下不属于二次文献特征的是
A. 报告性
B. 汇编性
C. 简明性
D. 原始性
满分：2 分
36. 查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
D. 综合查找法
满分：2 分
37. 在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是
A. 杜威
B. 桑代克
C. 吉德
D. 福禄培尔
满分：2 分
38. 研究报告和学术论文的科学性主要表现在
A. 有充分的论据和严密的论证
B. 有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果
C. 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律
D. 以上都是
满分：2 分
39. 课题论证的目的是
A. 避免选题的盲目性
B. 鉴定选题的准确性
C. 审查课题的实用性
D. 完善课题的合理性
满分：2 分
40. 以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法
A. 确定课题的方法
B. 查阅文献的方法
C. 研究设计的方法
D. 形成事实的方法
满分：2 分
41. 按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为
A. 普遍调查和抽样调查
B. 现状调查和发展调查
C. 个案调查和普遍调查
D. 访谈调查和问卷调查
满分：2 分
42. 为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？
A. 抽象调查
B. 相关调查
C. 个案调查
D. 普遍调查
满分：2 分
43. 以下属于二次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
满分：2 分
44. 以教育理论为主的科学研究成果是
A. 实验报告
B. 学术专著
C. 观察报告
D. 调查报告
满分：2 分
45. 一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是
A. 被试的基本资料
B. 能引起兴趣的问题
C. 牵涉个人问题的问题
D. 简单的问题
满分：2 分
46. 在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是
A. 外部评论
B. 内部评论
C. 辨伪评论
D. 证真评论
满分：2 分
47. 在教育研究的科学化历程中，（ ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础
A. 直觉观察时期
B. 分析为主的时期
C. 独立学科时期
D. 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
满分：2 分
48. 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 总体效度
D. 生态效度
满分：2 分
49. 以下属于三次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 文摘
满分：2 分
50. 调查不同年代大学生消费观的变化，这属于
A. 现状调查
B. 相关调查
C. 发展调查
D. 普遍调查
满分：2 分
发表于 2015-8-8 10:50:56
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