《教育学》15春在线作业1

李老师

《教育学》15春在线作业1
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  一般的14、15岁到17、18岁，称为
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年中期
      满分：3  分
2.  智育的根本任务是 ( )。
A. 发展学生的智力
B. 培养学生的自主性
C. 提高学生的生活情趣
D. 形成学生的品行
      满分：3  分
3.  活动课程是以（ ）为中心组织实施的课程。
A. 学生的活动经验
B. 教师的活动经验
C. 社会实践需要
D. 学生就业
      满分：3  分
4.  在影响人发展的诸多因素中，起主导作用的是
A. 环境
B. 教育
C. 遗传素质
D. 主观能动性
      满分：3  分
5.  检验和衡量教育工作好坏，主要看（ ）是否得以实现。
A. 教育目的
B. 教育价值
C. 教育思想
D. 教育理论
      满分：3  分
6.  教育与政治的相互关系是（　　　）
A. 领导与被领导的关系
B. 支配与被支配的关系
C. 相互依存相互作用的关系
D. 相互对立相互割裂的关系
      满分：3  分
7.  在教学过程的预备阶段，其根本任务是 ( )。
A. 启发学生思维
B. 呈现教学材料
C. 激发学习动机
D. 进行教育评价
      满分：3  分
8.  教育的根本目的是要( )。
A. 普及义务教育
B. 扫除文盲
C. 促进人的发展
D. 增强国力
      满分：3  分
9.  世界上第一本研究教学法的书是（）
A. 《大教学论》
B. 《教育学》
C. 《雄辩术原理》
D. 《学记》
      满分：3  分
10.  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
      满分：3  分
11.  结构主义课程理论的代表是 ( )。
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
      满分：3  分
12.  教学工作是一个完整的系统，其基本程序是
A. 说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
B. 备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
C. 备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
D. 备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
      满分：3  分
13.  由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（ ）。
A. 校外教育
B. 配合教育
C. 家庭教育
D. 社区教育
      满分：3  分
14.  正确描述教学与智育之间关系的命题是 ( )。
A. 教学是智育的主要途径
B. 教学是智育的唯一途径
C. 智育是教学的唯一任务
D. 智育是教学的次要任务
      满分：3  分
15.  我国颁布的第一个现代学制被称为
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 六三三学制
      满分：3  分
16.  狭义的德育一般专指（　）。
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 心理教育
D. 道德教育
      满分：3  分
17.  教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。
A. 巩固性谈话
B. 自发性谈话
C. 指导性谈话
D. 接交性谈话
      满分：3  分
18.  按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（　）。
A. 活动课时制
B. 分组教学
C. 设计教学法
D. 道尔顿制
      满分：3  分
19.  教育目的与教育目标的关系是（　）。
A. 教育目的与教育目标没有差别
B. 教育目标是教育目的的具体化
C. 教育目标可以取代教育目的
D. 教育目的可以取代教育目标
      满分：3  分
20.  在近代，最早系统地论述教育问题的专著是
A. 《爱弥尔》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》
      满分：3  分