17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业

李老师

17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
试卷总分：100       测试时间：--
单选题
多选题
判断题

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V
1.  能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的( )条件。
A. 必要
B. 首要
C. 需要
D. 重要
      满分：2  分
2.  在操作与运用（ ）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。
A. 鉴定性测评
B. 开发性测评
C. 动机性测评
D. 选拔性测评
      满分：2  分
3.  （ ）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。
A. 开发性
B. 有效性
C. 发展性
D. 选拔性
      满分：2  分
4.  评定作用一旦顺利实现，可以促进个体提高自我素质水平， 促进形成统一认可的规范，给（ ）管理带来积极效应。
A. 企业资源
B. 人力资源
C. 人才资源
D. 物资资源
      满分：2  分
5.  心理测验编制的首要原则是（ ），也是其有效进行的根本前提。
A. 数据有效
B. 考评有效
C. 科学分析
D. 科学有效
      满分：2  分
6.  （ ）作用在人力资源管理的实践中，可以表现在向人事管理提供咨询和参考依据上。
A. 考核反馈
B. 态度诊断反馈
C. 诊断反馈
D. 评价反馈
      满分：2  分
7.  战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生（ ）作用。
A. 互动
B. 协同
C. 推动
D. 负面
      满分：2  分
8.  （ ）主要用于对人格、动机等内容的测量。
A. 投射测验
B. 开发性测评
C. 态度性测评
D. 发展性测评
      满分：2  分
9.  顺应效应是指参加面试人员不同的()会使面试的结果受到一些影响。
A. 位置
B. 提问
C. 次序
D. 回答
      满分：2  分
10.  在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A. 推理分析
B. 客观评价
C. 主观评价
D. 面谈或指教
      满分：2  分
11.  标准化的()是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
A. 心理测验
B. 技能测评
C. 纸笔测验
D. 智力测验
      满分：2  分
12.  职位调动主要包括升职、降职和（ ）调动三种。
A. 平级
B. 破格
C. 车间
D. 内部
      满分：2  分
13.  卡特尔16种人格测验的信度、效度都较为理想，是现代（ ）测评中经常采用的较权威的人格测验。
A. 技能
B. 心理
C. 人事
D. 动机
      满分：2  分
14.  构思效度也即（ ）能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A. 考核方法
B. 测评工具
C. 测评系统
D. 测评手段
      满分：2  分
15.  所谓数量式标度是指直接以（ ）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A. 约谈
B. 测评
C. 绩效
D. 分数
      满分：2  分
16.  人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A. 数字和逻辑
B. 试验和分析
C. 定量和定性
D. 试验和调查
      满分：2  分
17.  在人事测评前做充分的准备工作，可以减少实施过程中()的产生。
A. 误差
B. 失误
C. 错误
D. 误判
      满分：2  分
18.  在任何一种（ ）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A. 面试
B. 测试
C. 测评
D. 实际
      满分：2  分
19.  所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。
A. 绩效统计
B. 细化条目
C. 数量分析
D. 结果描述
      满分：2  分
20.  （ ）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在 此过程中有一些需要注意的规则。
A. 评价中心
B. 测试中心
C. 分析中心
D. 考评中心
      满分：2  分