在试误学习的过程中，如果其他条件相等，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够...

李老师

在试误学习的过程中，如果其他条件相等，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 近因律
      满分：2  分
2.  遵循（）原则是进行科学研究的前提条件。
A. 系统性
B. 教育性
C. 客观性
D. 整体性
      满分：2  分
3.  经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）
A. 概括化的原理
B. 心理官能的发展
C. 两种任务的共同要素
D. 对各要素间整体关系的理解
      满分：2  分
4.  学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A. 课堂形势
B. 课堂结构
C. 课堂情境
D. 课堂教学
      满分：2  分
5.  认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。
A. 能力说
B. 布鲁纳论迁移
C. 奥苏贝尔论迁移
D. 认知迁移理论
      满分：2  分
6.  （）即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 社会影响内驱力
      满分：2  分
7.  课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 人际关系
D. 课堂气氛
      满分：2  分
8.  马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要
      满分：2  分
9.  艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 前后一样快
D. 没有规律