幼儿园教育评价的三大功能为____。

李老师

幼儿园教育评价的三大功能为____。
A. 促进幼儿发展
B. 促进教师成长
C. 促进课程本身的发展
D. 促进幼儿园建设发展
      满分：2  分
2.  幼儿园的工作评价主要包括：____。
A. 幼儿园管理工作评价
B. 班级教养工作评价
C. 总务工作评价
D. 科研状况评价
      满分：2  分
3.  下列说法正确的是：____。
A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展
D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
      满分：2  分
4.  按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。
A. 分析评价
B. 绝对评价
C. 个体内差异评价
D. 综合评价
      满分：2  分
5.  幼儿的发展包括：____。
A. 智力发展
B. 身体发展
C. 认知发展
D. 社会发展
      满分：2  分
6.  60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。
A. 对幼儿家长评价研究
B. 对“提前开始运动”的评价研究
C. 对不同课程模式的评价研究
D. 对幼儿教师的评价研究
      满分：2  分
7.  幼儿发展评价的根本目的是____。
A. 为了全面了解幼儿发展
B. 为制订和调整教育计划提供依据
C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D. 最终有效地促进幼儿的全面发展
      满分：2  分
8.  成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
A. 作品样本
B. 各种调查
C. 各种测验
D. 观察记录
      满分：2  分
9.  实现家长评价的方式主要有：____。
A. 家长问卷
B. 家长座谈
C. 家长投诉
D. 家长调查
      满分：2  分
10.  编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。
A. 确定评价各种因素的质量标准
B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系
C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动， 并制订出相应的评价标准
D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表
      满分：2  分