插图可以使儿童理解文学作品的水平有所提高。是因为（ ）。

李老师

插图可以使儿童理解文学作品的水平有所提高。是因为（ ）。
A. 幼儿常常只能理解图画中最突出的人物
B. 幼儿常常依靠具体形象来理解事物
C. 幼儿只能理解事物的表面现象
D. 幼儿对事物的理解常常受到其情感态度的影响
      满分：2  分
2.  消极词汇是指（ ）。
A. 不能理解也不能运用的词汇
B. 不能理解但能运用的词汇
C. 能理解但不能运用的词汇
D. 能理解也能运用的词汇
      满分：2  分
3.  学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（ ）。
A. 从想象的无意性，发展到开始出现有意性
B. 从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性
C. 从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
D. 从简单的自由联想向创造性想象发展
      满分：2  分
4.  ()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。
A. 练习律
B. 反应律
C. 塑造
D. 同化律
      满分：2  分
5.  下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。
A. 想像有预定目的
B. 由外界刺激直接引起
C. 想像的主题不稳定
D. 想象的内容零散，无系统
      满分：2  分
6.  注意的（）指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
A. 稳定性
B. 选择性
C. 集中性
D. 指向性
      满分：2  分