现代体育教学方法的发展趋势有（ ）。

李老师

现代体育教学方法的发展趋势有（ ）。
A. 强调教与学并重
B. 重视学生体力、智力与创造力的培养
C. 注重体育教学方法的综合运用
D. 传统教学方法仍占有主要地位
      满分：2  分
2.  体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有（ ）。
A. 体育与卫生保健知识
B. 各种运动项目
C. 健身娱乐手段
D. 思想意思培养
      满分：2  分
3.  体育教学内容的选编原则有（）。
A. 教育性原则
B. 符合学生生理特征原则
C. 适合学生心理特征的原则
D. 绩效原则
      满分：2  分
4.  在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。
A. 应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点
B. 择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的
C. 应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性
D. 游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确
      满分：2  分
5.  体育课程实施的三个阶段是（）。
A. 起始阶段
B. 实施阶段
C. 维持阶段
D. 扩展阶段
      满分：2  分
6.  西周教育的主要内容是“六艺”，其中（）体现了体育的内容。
A. 礼
B. 御
C. 射
D. 乐
      满分：2  分
7.  体育教学原则主要有（ ）。
A. 自觉积极性原则
B. 直观与思维相结合的原则
C. 身体全面发展原则
D. 可接受性原则
      满分：2  分
8.  体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。
A. 身体发展目标
B. 运动技能发展目标
C. 认知发展目标
D. 情感与社会发展目标
      满分：2  分
9.  至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。
A. 正式将“体操科”改名为“体育科”
B. 扩大了学校体育实施范围
C. 开始重视对体育教学方法的研究
D. 体育教学方法的研究方面形成了完整的体系
      满分：2  分
10.  变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括（ ）。
A. 连续变换负荷练习法
B. 间歇变换负荷练习法
C. 连续重复练习法
D. 间歇重复练习法
      满分：2  分
11.  运动技能形成规律（ ）。
A. 分化阶段
B. 粗略掌握动作阶段
C. 改进与提高动作阶段
D. 动作的巩固与运用自如阶段
      满分：2  分
12.  运动技能形成规律（）。
A. 分化阶段
B. 粗略掌握动作阶段
C. 改进与提高动作阶段
D. 动作的巩固与运用自如阶段
      满分：2  分
13.  纠正动作错误时的基本要求有（）。
A. 肯定学生的进步， 再指出动作错误之所在， 分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心
B. 抓住影响错误动作的主要原因
C. 纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助
D. 首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。
      满分：2  分
14.  自然体育思想的基本观点主要有（）。
A. 强调体育目的在于教育人
B. 强调生活化
C. 推崇自然活动，否定非自然活动
D. 重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想
      满分：2  分
15.  1919年10月，“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有（ ）。
A. 减少兵操时间
B. 实行20分钟课间操及课外活动
C. 注意体育教法
D. 注意生理卫生与体育原理
      满分：2  分
16.  体育课程内容选择的程序主要有（）。
A. 区分不同学生的身体素质
B. 课程内容评估
C. 对备选内容分析
D. 将不同年龄学生的体育基础、身体发展、 心理特点等，与“备选”的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析
      满分：2  分
17.  体育教学内容的构成（）。
A. 体育知识
B. 运动技能
C. 塑造形体
D. 行为规范
      满分：2  分
18.  体育课程资源根据存在的方式分为（）。
A. 社会体育课程资源
B. 显性体育课程资源
C. 隐性体育课程资源
D. 群众体育课程资源
      满分：2  分
19.  竞技运动教材化的方法有（）。
A. 动作教育的教材化方法
B. 游戏化的教材化方法
C. 理性化的教材方法
D. 文化化的教材化方法
      满分：2  分
20.  课堂教学评价的内容主要包括（）。
A. 教学内容
B. 课堂结构
C. 教学艺术
D. 教学效果
      满分：2  分
21.  50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。
A. 从“阶级性”、“工具性”方面来界定学校体育的社会职能
B. 在建立学校体育制度上，强调统一性
C. 鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
D. 在体育教学过程重视运动技能技巧的传授
      满分：2  分
22.  制定单元教学计划的步骤与方法主要有（）。
A. 根据制定计划的要求，确定某项教材的总的教学目标及教学重点
B. 根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标
C. 根据每次课的教学目标，找出并确定每次课的重点和难点
D. 根据学年教学计划，并结合本校的实际情况，确定某项教材的考核方法与评分标准
      满分：2  分
23.  进行思想品德教育与发展个性的方法主要有（）。
A. 自练法
B. 说服法
C. 评比法
D. 自学法
      满分：2  分
24.  体育课程内容选择的程序主要有（ ）。
A. 区分不同学生的身体素质
B. 课程内容评估
C. 对备选内容分析
D. 将不同年龄学生的体育基础、身体发展、 心理特点等，与备选的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析
      满分：2  分
25.  根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（）。
A. “健康第一”、为素质教育服务的主线
B. 关注学校体育的文化使命和人文价值
C. 把运动作为体育追求的目的
D. 体育要使学生获得成功的体验
      满分：2  分
26.  体育教学内容的选编原则有（ ）。
A. 教育性原则
B. 符合学生生理特征原则
C. 适合学生心理特征的原则
D. 绩效原则
      满分：2  分
27.  体育课程的特点主要有（）。
A. 运动认知性课程
B. 生活教育课程
C. 情意类课程
D. 综合性课程
      满分：2  分
28.  军国民体育思想的特征主要有（ ）。
A. 以强烈的爱国激情为立论基础
B. 依附教育思想，尚未形成独立的理论体系
C. 重视身体训练和培养军人精神
D. 已经形成独立的理论体系
      满分：2  分
29.  学校体育对促进学生身体发展的作用有（）。
A. 有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神
B. 促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势
C. 提高机能水平，全面发展体能
D. 提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
      满分：2  分
30.  军国民体育思想的特征主要有（）。
A. 以强烈的爱国激情为立论基础
B. 依附教育思想，尚未形成独立的理论体系
C. 重视身体训练和培养军人精神
D. 已经形成独立的理论体系
      满分：2  分
31.  体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（ ）。
A. 教育
B. 导向
C. 激励
D. 预测
      满分：2  分
32.  体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有（）。
A. 教学环境
B. 人际关系
C. 教学纪律
D. 教学反馈
      满分：2  分
33.  50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（ ）。
A. 从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能
B. 在建立学校体育制度上，强调统一性
C. 鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
D. 在体育教学过程重视运动技能技巧的传授
      满分：2  分
34.  体育教学过程的主要要素有（）。
A. 教材
B. 场地
C. 学生
D. 教师
      满分：2  分
35.  纠正动作错误时的基本要求有（ ）。
A. 肯定学生的进步， 再指出动作错误之所在， 分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心
B. 抓住影响错误动作的主要原因
C. 纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助
D. 首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。
      满分：2  分
36.  动作技能形成的过程包括（）。
A. 学习阶段
B. 巩固和提高动作阶段
C. 粗略掌握动作阶段
D. 运用自如阶段
      满分：2  分
37.  动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面（ ）。
A. 教育心理学因素
B. 运动生物力学因素
C. 生理学因素
D. 教学外部环境与条件因素
      满分：2  分
38.  体育教学原则主要有（）。
A. 自觉积极性原则
B. 直观与思维相结合的原则
C. 身体全面发展原则
D. 可接受性原则
      满分：2  分
39.  在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。
A. 简化动作的某些要求
B. 划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C. 使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D. 分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
      满分：2  分
40.  1919年10月“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有（）。
A. 减少兵操时间
B. 实行20分钟课间操及课外活动
C. 注意体育教法
D. 注意生理卫生与体育原理
      满分：2  分
41.  体育教学模式的基本属性主要有（）。
A. 实践性
B. 稳定性
C. 直观性
D. 部分优化性
      满分：2  分
42.  体育知识主要包括（）。
A. 运动技能知识
B. 身体和生长发育的知识
C. 体育锻炼的知识
D. 卫生保健常识
      满分：2  分
43.  体育教材按照不同的功能和形态，其排列方式分为（）。
A. 充实螺旋式（多吃多餐型）
B. 单薄螺旋式（少吃多餐型）
C. 充实直线式（一次吃饱型）
D. 单薄直线式（一次品尝型）
      满分：2  分
44.  在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（ ）。
A. 应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点
B. 选择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的
C. 应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性
D. 游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确
      满分：2  分
45.  竞技运动教材化中，生活化、实用化的教材化方法又可分为几个小方法（ ）。
A. 野外化
B. 冒险运动化
C. 实用化
D. 传统化
      满分：2  分
46.  下列属于体育教学的特点的有（）。
A. 身体间接参与
B. 身体直接参与
C. 体力与智力活动相结合
D. 身体承受一定生理负荷
      满分：2  分
47.  学校体育对学生心理发展的作用有（）。
A. 促进智力与能力的发展
B. 调节情绪，缓解心理压力
C. 有助于情感的发展
D. 锻炼意志，增强进取心
      满分：2  分
48.  在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（ ）。
A. 简化动作的某些要求
B. 划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C. 使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D. 分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
      满分：2  分
49.  体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（ ）。
A. 体育教学目标的要求
B. 学生学习规律
C. 运动技能形成规律
D. 只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效
      满分：2  分
50.  体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有（）。
A. 模仿练习法
B. 适应练习法
C. 强化练习法
D. 阅读法
      满分：2  分
请同学及时保存作业,如您在20分钟内不作操作,系统将自动退出。
保存         交卷