教育评价学16秋在线作业1

李老师

教育评价学16秋在线作业1
试卷总分：100       测试时间：--
单选题
多选题
判断题

一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。）V
1.  在实际评价活动中，将评价目标具体化的形式有
A. 指标系统 、描述性问题、权重系数
B. 描述性问题、权重系数、概括性问题
C. 指标系统、概括性问题
D. 权重系数、概括性问题、评价内容
      满分：2.5  分
2.  数据间进行比较和综合的基本条件是要求数据
A. 等值 、条件相同 、单位相同
B. 单位相同 、零点相同
C. 条件相同、单位相同、零点相同
D. 单位相同 、零点相同、有绝对零点
      满分：2.5  分
3.  道德认知的考核着重看学生对所学道德观点（ ）。
A. 是否愿意接受
B. 是否记住
C. 理解和运用
D. 行为表现
      满分：2.5  分
4.  学校思想道德教育的基本力量是指（ ）。
A. 教师
B. 班主任
C. 大队辅导员
D. 学校领导
      满分：2.5  分
5.  选择学校管理工作评价方法的依据是（ ）。
A. 评价者的特长 、学校的实际 、评价的目标
B. 学校的实际 、评价的目标
C. 评价的目标 、评价的层次 、学校的需要
D. 学校的实际 、评价的目标、评价的层次 、学校的需要
      满分：2.5  分
6.  在评价中方法和技术是服务于（ ）的。
A. 客体实际
B. 目的和目标
C. 内容和原则
D. 主体需要
      满分：2.5  分
7.  观察既是指一个（ ）的过程，又是一个能动的思维过程。
A. 感知
B. 知觉
C. 认知
D. 感觉
      满分：2.5  分
8.  在评价中，方法和技术是服务于（ ）的。
A. 客体实际
B. 目的和目标
C. 内容和原则
D. 主体需要
      满分：2.5  分
9.  西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段，即测验运动阶段，评价理论形成阶段、专业化阶段和（ ）。
A. 步发展阶段
B. 深化发展阶段
C. 继续发展阶段
D. 完善阶段
      满分：2.5  分
10.  结果反馈中的敏感心理主要表现在（ ）等方面。
A. 得失敏感 、分数敏感、公正敏感
B. 公正敏感 、利害因素敏感 、人际关系敏感
C. 分数敏感、公正敏感 、利害因素敏感
D. 得失敏感 、分数敏感 、公正敏感 、利害因素敏感、人际关系敏感
      满分：2.5  分
11.  疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中出现一种（ ）现象。
A. 迎合心理
B. 文饰心理
C. 防卫心理
D. 敏感心理
      满分：2.5  分
12.  道德认知的考核，着重看学生对所学道德观点（ ）。
A. 是否愿意接受
B. 是否记住
C. 理解和运用
D. 行为表现
      满分：2.5  分
13.  学校实现培养目标的主要途径是（ ）。
A. 德育工作
B. 教学工作
C. 学校管理工作
D. 学生工作
      满分：2.5  分
14.  学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求 ，是一种 （ ）。
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 个体内差异评价
D. 形成性评价
      满分：2.5  分
15.  同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（ ）即可
A. 共性
B. 可操作性
C. 连续性
D. 层级性
      满分：2.5  分
16.  学校教育评价的根本依据就是（ ）。
A. 教育政策
B. 教育目标
C. 评价内容
D. 教育对象
      满分：2.5  分
17.  评价不是完成某种任务而是一种持续的（ ） 过程 。
A. 教育
B. 学习