2016年秋季《认知心理学》期末考核

李老师

期末作业考核
《认知心理学》

满分100分
一、分析判断题（每题4分，共20分）
1、作为认知系统本身，人与计算机没有差别。
2、认知能量分配理论认为，材料的性质需要较低水平的加工时，增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工。
3、表征是指信息的编码、存储和提取。
4、对项目上下文的加工会影响记忆结果。上下文越丰富，对项目的加工就越精细。
5、乔姆斯基认为言语与思维是相同的。
二、论述题（每题10分，共40分）
1、简要论述解释警戒衰退机制的三种理论。
2、论述结构优势效应的涵义、表现与特点。
3、分析情节记忆与语义记忆之间的区别、联系。
4、简要论述五种认知推理模型的理论内容。
三、材料分析题（每题20分，共40分）
1、河内塔（也译作汉诺威塔）是问题解决中常举的范例。游戏要求把从小到大堆在柱1上的小圆盘A、B、C保持原来顺序挪放到柱2或柱3上去，规则是每次只能移动一个圆盘、且永远保证小盘在大盘的上面。问题解决是人类思维活动的普遍表现方式，属于复杂行为领域，甚至有人将概念形成与推理过程也看作是包含在问题解决的范畴中，而人的智慧性和创造性更是突出地表现在问题解决上。关于问题解决的实验研究和理论可以追溯到19世纪末桑代克（Thorndike）通过动物实验提出的试误说以及与其对应的苛勒（Kohler）提出的顿悟说，但20世纪60年代后，认知心理学从信息加工理论的观点出发，将人类的问题解决过程看作是对问题空间的搜索，并用计算机来加以模拟。请分析问题类型、问题解决的含义其过程理论。
2、可能你经常有这样的经历：正与朋友海阔天空地聊着时你有点打瞌睡了，突然你的朋友说：“你怎么不听我说话啊！”你马上回答“我听着呢”并复述了一下他刚说过的一些内容。可能你自己也感到奇怪，因为刚才你的确没有好好听，但却能记起他说过的话。事实上，这只不过是你朋友最后说的一两句话还在你耳朵里嗡嗡，而你迅速地把它们提取出来罢了。回声贮存对大家听课做笔记也十分重要，因为你不可能即时逐字把老师的话全都记下来，当老师稍有停顿时，你就可以利用回声贮存把一句话写出来了。这种现象叫做“回声贮存”，是众多记忆现象中的一种。记忆作为一种负责的认知过程，对个体有着重要影响。根据信息保持长短，记忆可以划分为感觉记忆、短时记忆与长时记忆。请分析三种记忆类型的概念性质与特点。