16秋学期《创造学》在线作业3

李老师

16秋学期《创造学》在线作业3
试卷总分：100       测试时间：--
单选题
多选题
判断题

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V
1.  默写式激励法，又称“635法”，请问该会议的参加人数为（ ）
A. 9人
B. 8人
C. 7人
D. 6人
      满分：3  分
2.  观察的主体是指：（ ）
A. 观察者
B. 观察对象
C. 观察结果
D. 观察工具
      满分：3  分
3.  “所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（ ）
A. 主动型
B. 热心型
C. 诊断型
D. 审美者
      满分：3  分
4.  在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为3、4、5，那么理论上的方案数量为：（ ）
A. 12
B. 60
C. 5
D. 36
      满分：3  分
5.  科学方法论的首倡者是：（ ）
A. 黑格尔
B. 亚里士多德
C. 笛卡儿
D. 康德
      满分：3  分
6.  生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（ ）
A. 类比创造法
B. 移植创造法
C. 归纳创造法
D. 演绎创造法
      满分：3  分
7.  医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。此案例说明：（ ）
A. 洞察奇异的重要性
B. 重复观察的重要性
C. 精细观察的重要性
D. 动态观察的重要性
      满分：3  分
8.  发散性思维的三个特征是相互关联的，其中关键是（ ）
A. 思维的流畅性
B. 思维的灵活性
C. 思维的独特性
D. 思维逆向性
      满分：3  分
9.  创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（ ）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
      满分：3  分
10.  智力激励法用于解决（ ）
A. 复杂的问题
B. 简单的问题
C. 单一问题