福建师范大学16年8月课程考试《人格心理学》作业考核试题

李老师

福建师范大学《人格心理学》作业考核试题

1、举例说明新旧精神分析人格理论的区别与联系。
2、卡特尔用于因素分析的材料有哪些？选用这些材料的理由是什么？
3、多拉德-米勒强调的童年期四个关键训练是什么？这四个方面对人格的发展会造成什么影响？
4、“价值的条件能促进个体自我实现趋向”，对吗？为什么？
5、什么是构念？构念是怎么形成的？
6、试分析弗洛伊德的前期与后期人格结构理论的联系与区别。
7、特质有哪些特点？谈谈你对特质的看法。
8、强化的安排方式（程式）有几种？如何合理应用这些强化方式？
9、结合班杜拉的观察学习理论，分析学生攻击行为的习得。
10、试用罗特的行为预测理论分析学生考试作弊行为，并提出解决方案。