一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)V
1. 首先提出“隐性课程”概念的,是( )
A. 马卡连柯
B. 杰克逊
C. 杜威
D. 皮亚杰
满分:2 分
2. 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己,这表明德育具有( )。
A. 民主性
B. 变革性
C. 继承性
D. 滞后性
满分:2 分
3. 制定学校德育计划的前提是什么( )
A. 组织开展德育活动
B. 检查总结经验
C. 确定德育目标
D. 建立健全规章制度
满分:2 分
4. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是( )。
A. 教育行政主管部门
B. 家长委员会
C. 关心下一代工作委员会
D. 学校德育
满分:2 分
5. 什么是一个人一生中接受品德教育的开端( )。
A. 社会德育
B. 学校德育
C. 家庭德育
D. 工作单位实施的德育
满分:2 分
6. ( )坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。
A. 马卡连柯
B. 柯尔伯格
C. 杜威
D. 麦克菲尔
满分:2 分
7. ( )提出了“伴随学习”的概念。
A. 马卡连柯
B. 杰克逊
C. 杜威
D. 克伯屈
满分:2 分
8. 在社会主义社会,思想教育的核心是( )
A. 共产主义理想教育
B. 社会主义人道主义教育
C. 爱国主义教育
D. 社会公德教育
满分:2 分
9. 现代科技的重大突破和发展,引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了( )。
A. 德育方法
B. 德育组织形式
C. 德育原则
D. 德育内容
满分:2 分
10. ( )说过:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
A. 孟子
B. 老子
C. 孔子
D. 荀子
满分:2 分
11. ( )在《普通教育学》等著作中强调道德教育是教育的最高目的。
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 康德
满分:2 分
12. 学校进行教导工作的基层单位是( )。
A. 共青团
B. 少先队
C. 班级
D. 小组
满分:2 分
13. 活动性德育课程的根本特征是( )
A. 实践性
B. 独立性
C. 客观性
D. 主观性
满分:2 分
14. ( )是衡量和评价德育工作的唯一尺度。
A. 德育目标
B. 德育方法
C. 德育原则
D. 德育内容
满分:2 分
15. 在中国古代德育思想中,( )思想占主导地位。
A. 儒家
B. 道家
C. 庄家
D. 老家
满分:2 分
16. ( )是要对学生进行无产阶级政治思想、政治立场、政治态度方面的教育,培养学生对党和国家路线方针所持的立场,懂得坚持四项基本原则和改革开放的道理。
A. 政治教育
B. 道德教育
C. 思想教育
D. 法制教育
满分:2 分
17. 德育管理者要实现预定的目标,光靠一般号召是不行的,他必须制定一个周密可行的实施计划,提出若干可行的措施,以保证德育管理目标的实现,这是肯定德育管理过程哪一环节的意义( )
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划
C. 组织开展德育活动
D. 检查和总结
满分:2 分
18. 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是( )
A. 德育结构
B. 德育目标
C. 德育内容
D. 德育方法
满分:2 分
19. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价,将要进行的德育活动是否能取得一定的效果,与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价( )
A. 诊断性评价
B. 决策性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
满分:2 分
20. ( )是要培养青少年学生的社会主义道德品质。
A. 政治教育
B. 道德教育
C. 思想教育
D. 法制教育
满分:2 分