一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()
A. 解冻阶段
B. 干预阶段
C. 改变阶段
D. 再冻结阶段
满分：2 分
2. 在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()
A. 早期职业生涯阶段
B. 中期职业生涯阶段
C. 晚期职业生涯阶段
D. 退休期
满分：2 分
3. 最能体现人力资源开发的战略性工作是()
A. 管理开发
B. 组织开发
C. 职业生涯开发
D. 培训
满分：2 分
4. 以下选项中，不属于传统培训方法中的演示法范畴的是()
A. 讲座法
B. 体验法
C. 视听法
D. 研讨法
满分：2 分
5. 与角色扮演相比，案例研究法的优点在于
A. 能够培养团队合作精神
B. 能够集思广益
C. 具有较强的行为性
D. 适合于矫正行为
满分：2 分
6. 以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()
A. 管理者支持
B. 迁移氛围
C. 同时支持
D. 组织变革
满分：2 分
7. 组织为新员工提供企业文化方面的知识，从而使他们能更快的适应组织，这属于人力资源开发中的那项活动()
A. 管理开发
B. 组织开发
C. 职业生涯开发
D. 培训
满分：2 分
8. 设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型()
A. 语言信息
B. 智力技能
C. 运动技能
D. 态度和认知策略
满分：2 分
9. 在下列传统培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()
A. 体验法
B. 实地培训法
C. 演示法
D. 案例研究法
满分：2 分
10. 以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()
A. 期望理论
B. 目标设置理论
C. 强化理论
D. 社会学习理论
满分：2 分
11. 在培训中关注技术技能、公司政策和管理理念的灌输的组织，属于以下哪种组织类型的人力资源开发内容()
A. 官僚科层制组织
B. 科学管理或技术控制型组织
C. 简单控制型组织
D. 新类型组织
满分：2 分
12. 对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()
A. 具有互动性
B. 容易决定进度,实现自我学习
C. 节省开支
D. 不需要学习者有良好的学习动机
满分：2 分
13. 企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因不包括()
A. 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会
B. 可以让员工自行选择其职业发展方向
C. 减少员工流失
D. 培养技术员工的管理技能
满分：2 分
14. 在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()
A. 建构主义教学设计
B. 行为主义教学设计
C. 认知主义教学设计
D. 综合形式的教学设计
满分：2 分
15. 下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()
A. 提升领导才能
B. 减少雇主与雇员的冲突
C. 提高管理者的人际技能
D. 创造企业的遵纪守法的形象
满分：2 分
16. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的()
A. 组织分析
B. 员工分析
C. 任务分析
D. 岗位分析
满分：2 分
17. 考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次
A. 公司层次
B. 经营战略层次
C. 竞争战略层次
D. 战略执行层次
满分：2 分
18. 区分传统与现代培训方法的主要标志是()
A. 所培训的对象不同
B. 依不依赖新技术的支持
C. 适用范围的大小
D. 应用状况是否普遍
满分：2 分
19. 在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()
A. 绩效差距
B. KSAIBs差距
C. 内外竞争环境
D. 参与需求
满分：2 分
20. 在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()
A. 教练
B. 评估者
C. 顾问
D. 推荐人
满分：2 分
发表于 2016-5-3 20:26:11
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