一、单选题(共 15 道试题,共 37.5 分。)V 1. ( )是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。
A. 自卑
B. 压抑
C. 焦虑
D. 抑郁
满分:2.5 分
2. ( )是指一个人自觉地调节行为、克服困难、实现一定道德目的的心理过程。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
满分:2.5 分
3. 在生理方面,青少年期正处在身体生长发育的第( )个高峰期。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
满分:2.5 分
4. 患者可以通过自我分析的方法回忆早年的生活经历,寻找出自己患异装癖的原因,然后对其原因进行分析,找到问题的症结的治疗方法是( )。
A. 行为疗法
B. 认知疗法
C. 精神分析疗法
D. 来访者中心疗法
满分:2.5 分
5. 青少年社会认知的发展表现出开始注意事物( )特征的趋势。
A. 外在品质
B. 内因
C. 内在品质
D. 外因
满分:2.5 分
6. ( )是一种性别认同上的心理障碍,它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反,持续存在改变自身性别的强烈愿望。
A. 性幻想
B. 洁癖
C. 异装癖
D. 易性癖
满分:2.5 分
7. 格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的,他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为( )。
A. 成长
B. 成熟
C. 长成
D. 生长
满分:2.5 分
8. “青少年处理事件时,爱充小大人,希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于()造成的。
A. 心理上的成人感
B. 自我中心
C. 否定童年
D. 心理成熟
满分:2.5 分
9. 在时间上,女孩比男孩早成熟( )年。
A. 1-2
B. 2-3
C. 3-4
D. 4-5
满分:2.5 分
10. ( )的发展解决道德标准的运用问题。
A. 道德概念
B. 道德信念
C. 道德情感
D. 道德评价
满分:2.5 分
11. ( )是人积极地接触、认识和探究某种事物的心理倾向。
A. 动机
B. 需要
C. 价值观
D. 兴趣
满分:2.5 分
12. ( )是人类思维的最高形式
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 辩证逻辑思维
D. 形式逻辑思维
满分:2.5 分
13. 卢梭在《爱弥儿》—书中提出( )是青年期的开始并称之为“第二次出生”。
A. 10岁
B. 12岁
C. 15岁
D. 19岁
满分:2.5 分
14. ( )在1961年提出智力的层次结构论。
A. 弗农
B. 塞斯顿
C. 吉尔福特
D. 卡特尔
满分:2.5 分
15. 意志的产生以()为前提。
A. 认识过程
B. 情绪
C. 情感
D. 个性特征
满分:2.5 分