福师《教育统计与测量评价》在线作业二

李老师

福师《教育统计与测量评价》在线作业二
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。）V 1.  一组数据的标准差，反映这组数据的（ ）。
A. 分布范围
B. 差异大小
C. 取值水平
D. 集中位置
      满分：2  分
2.  每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫（ ）。
A. 权重
B. 加权
C. 标度
D. 强度
      满分：2  分
3.  （ ）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。
A. 反头脑风暴法
B. 头脑风暴法
C. 哥顿法
D. 德尔斐法
      满分：2  分
4.  某变量的观测值可以对它们进行加、减、乘、除4种运算，这一变量属于（ ）变量。
A. 称名
B. 顺序
C. 等距
D. 比率
      满分：2  分
5.  对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的（ ）。
A. 平均数易受极端数值的影响
B. 平均数计算不准确
C. 平均数位于数据的正中间
D. 平均数本身没有意义
      满分：2  分
6.  ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。
A. 头脑风暴法
B. 典型研究法
C. 理论推演法
D. 因素分解法
      满分：2  分
7.  随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（ ）。
A. 0.4
B. 0.25
C. 0.5
D. 0.1
      满分：2  分
8.  （ ）又叫做二项选择题，它通常是给被试一个句子要被试作出正误的判断。
A. 简答题
B. 选择题
C. 是非题
D. 论述题
      满分：2  分
9.  下面哪个选项的内容是地位量数（ ）。
A. 标准差和百分等级
B. 平均数和中位数
C. 标准分数和百分位
D. 平均数和标准差
      满分：2  分
10.  积差相关系数方法的创立者是英国的（ ）。
A. 皮尔逊
B. 斯皮尔曼
C. 达尔文
D. 高尔顿
      满分：2  分
11.  将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（ ）。
A. 常模参照
B. 标准参照
C. 潜力参照
D. 终结性评价
      满分：2  分
12.  测验的信度，反映测验分数的（ ）。
A. 高分与低分
B. 误差大小
C. 测验内容有效性
D. 试验的难易程度
      满分：2  分
13.  教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（ ）。
A. 评价=测量+评定+价值判断
B. 评价=测量+定量描述+定性判断
C. 评价=测量+非测量+价值判断
D. 评价=测量+非测量+统计推断
      满分：2  分
14.  百分等级PR的取值范围（ ）。
A. 从1到100的整数
B. 从0到100的整数
C. 区间[1，100]
D. 区间[0，100]
      满分：2  分
15.  根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成（ ）。
A. 选择题和填空题
B. 选择题和供答题
C. 客观题和主观题
D. 论文题和操作题
      满分：2  分
16.  百分等级反映数据在其次数分布中的（ ）。
A. 相对地位
B. 集中趋势
C. 误差大小
D. 差异程度
      满分：2  分
17.  定量刻画被试作答一个题目所遇到的困难程度的量数，就叫题目的难度系数，也常称为难度值,用符号（ ）表示。
A. P
B. D
C. X
D. Y
      满分：2  分
18.  教育测量与评价按（ ）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
A. 参照点
B. 运用的时机
C. 被试的行为表现
D. 内容
      满分：2  分
19.  （ ）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。
A. 指标
B. 目标
C. 目的
D. 标准
      满分：2  分
20.  重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（ ）。
A. 有效性
B. 稳定性
C. 可测性
D. 等值性
      满分：2  分
21.  在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（ ）。
A. 等级相关
B. 列联系数
C. 肯德尔W系数
D. 点双列相关
      满分：2  分