福师《中学物理教法研究》在线作业二

李老师

福师《中学物理教法研究》在线作业二
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.对社会本位的教育目的论的评价错误的有____。
A. 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
B. 社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求
C. 离开社会的教育目的是没有意义的
D. 社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等
满分：2分
2.美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于____。
A. 社会本位的教育目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
满分：2分
3.在选择探究内容的方式上正确的说法是____。
A. 技能目标决定探究内容呈现的方式
B. 知识目标决定探究内容选择的范围，选择具有代表性的事例进行探究
C. 态度目标决定探究内容选取的角度
D. 以上都不对
满分：2分
4.关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有____。
A. 物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造
B. 总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法
C. 无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联系
D. 物理规律具有近似性和局限性
满分：2分
5.启发式教学主要表现为（　）。
A. 提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆
B. 能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识
C. 教师以生动的语言引导学生积极的思维活动

D. 所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满

满分：2分
6.下面那条不属于当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标？（）
A. 理论与实践
B. 知识与技能
C. 过程与方法
D. 情感态度和价值观
满分：2分
7.“观察法”教学法，就是在教师启发下，学生通过认真观察演示实验或自己操作的实验，经过思考、讨论，得出正确结论的方法。这个教学法的模式是____。
A. 提出问题，讨论问题（包括议论和争辩），解决问题
B. 创设物理情景、提出问题，给出观察内容，学生认真观察、记录观察现象，分析观察结果、得出正确结论，将结论加以延伸和应用
C. 公布提纲，自学议论，全班讨论，学生质疑，答疑总结和检查效果
D. 课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
满分：2分
8.“公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式____。
A. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
C. “系统优化”教学法
D. “发散思维”教学法
满分：2分
9.中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括____。
A. 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能
B. 培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力
C. 不需要了解误差的意义
D. 会写一般的实验报告
满分：2分
10.探究目标是学生进行（ ）的重要手段。
A. 自我评价
B. 自我调控
C. 自我激励
D. 以上均是
满分：2分
11.下列对于等离子体物理的说法中错误的是____。
A. 等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义
B. 它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科
C. 太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态
D. 地球高空的电离层也处于等离子体状态
满分：2分
12.在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是____。
A. 社会本位的教育目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
满分：2分
13.原子物理学研究内容不包括____
A. 原子的性质、内部结构、内部受激状态
B. 原子和电磁场、电磁波的相互作用
C. 宏观物体做低速机械运动的现象和规律的
D. 原子之间的相互作用
满分：2分
14.对物理教学测量与评价描述不正确的是____。
A. 可以检验教学效果
B. 可以鉴定物理教学质量
C. 不具有导向功能
D. 可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能
满分：2分
15.以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于____。
A. 问卷法
B. 观察法
C. 测验法
D. 采访法
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共40分。）
1.物理练习的主要目的是____。
A. 巩固、深化、活化物理学的基础知识和实验技能
B. 教给学生解题的思路和方法
C. 提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力
D. 随时得到学生情况的反馈信息，以利于调节教学程序和教学方法
满分：2分
2.复习过程中，在选编练习题时应注意避免____。
A. 追求数量，搞题海战术
B. 突出偏题、怪题
C. 追求高难度的繁杂计算题、综合题
D. 当根据教学的需要、教学原则和练习的目的来选编
满分：2分
3.编制测验的主要原则有____。
A. 对应性
B. 可测性
C. 排它性
D. 可行性
满分：2分
4.实验的主要特点有____。
A. 局限性
B. 精确性
C. 可控性
D. 可重复性
满分：2分
5.科学探究的意义有____
A. 培养发现问题和提出问题的能力
B. 培养猜想与假设的能力
C. 认识科学收集实验数据的重要性
D. 认识在实验中进行分析论证的重要性
满分：2分
6.在中学物理教学中运用物理知识解决实际问题常用的方法有____。
A. 把研究对象、过程视为理想模型
B. 等效代替法
C. 微元处理法
D. 近似处理法
满分：2分
7.物理规律教学应注意____。
A. 处理好教学严谨与突出重点的关系
B. 明确规律的适用范围
C. 指导学生运用规律，加深对规律的理解
D. 讲清规律的来龙去脉，培养学生的科学素质
满分：2分
8.教育目的的功能有
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 消费功能
满分：2分
9.高中物理课程目标有
A. 应学习必备的物理知识，掌握通用技能
B. 应学习并认识物理学的基本思想、观点和方法
C. 能关注科技和社会发展中的问题
D. 具有科学探索精神以及重视渗透思想教育
满分：2分
10.高中物理课程的目标有
A. 学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势
B. 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题
C. 发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感
D. 了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念
满分：2分
11.对于科学探究的认识中正确的是____。
A. 科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容
B. 教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
C. 科学探究的行为应渗透在整个物理教学中
D. 学生的自主探究和教师的合理指导相结合
满分：2分
12.学生实验在训练学生技能和培养学生的能力方面，主要是指____。
A. 操作能力
B. 数据处理能力
C. 实验设计能力
D. 观察能力
满分：2分
13.关于杜威的教学思想和教学方法，以下说法中正确的有____。
A. 他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四个阶段
B. 他提出了“做中学”的教学原则
C. 强调在教学过程中要唤起学生的思维
D. 他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景
满分：2分
14.教育方针是____。
A. 教育方针是教育目的的政策性表达
B. 教育方针是一个国家教育工作总的要求
C. 它特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素
D. 教育方针具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性
满分：2分
15.探究目标确定____的依据。
A. 探究内容
B. 选择学习材料
C. 安排教学条件
D. 调控教学环境
满分：2分
16.提高全民族素质,包括____。
A. 思想道德素质
B. 科学文化素质
C. 身体心理素质
D. 劳动技能素质
满分：2分
17.使用基本测量仪器的规范要求包括____。
A. 了解测量仪器的使用方法
B. 牢记使用规则和操作程序
C. 对某些仪器，在使用前，调节零点，或记下零点误差
D. 正确读取和记录数据
满分：2分
18.物理演示实验教学在实际教学中应注意____。
A. 紧扣教学，目的明确
B. 重点突出，主题鲜明
C. 照规程操作起示范作用
D. 简单明了，形象直观 富有启发性
满分：2分
19.高中物理课程中应培养的技能包括
A. 培养实验技能
B. 培养信息的收集、 传递和处理技能
C. 培养科学思维能力
D. 培养运用数学工具解决物理问题的能力
满分：2分
20.中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括____。
A. 了解各种基本测量仪器都有一定的量程
B. 使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确
C. 会正确读数
D. 根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.任何一个物理概念的形成都经历了一个动态的、历史的阶段，都有一个从感性到理性、从低级到高级、从粗糙到严格的产生、发展和演变的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.物理练习不能帮助学生将理论应用到实际，理解科学与技术的相互关系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.教育目的可以分为社会的教育目的和个人的教育目的两类。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.概念是反映客观事物外在属性的一种抽象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.主体、客体、媒体是物理教学过程中，存在着三个最主要、最基本的因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.物理是科学课程中的基础学科，能为其它科学课程的学习奠定基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.教学测量的内容，仅对知识、技能的表现作出评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.解答任何一个计算题，想当然地找几个数字代到公式里去即可。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.“自学讨论法”教学法， 就是由教师指示阅读要点， 公布自学提纲，学生阅读课文，然后进行质疑、讨论，最后由教师讲评、总结，从而使学生获得知识的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.探究教学的主要特点之一就是充分发挥学生的主体性，整个过程中要充分发展学生的元认知策略，进行自我评价、自我调控和自我激励。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.匀速直线运动、 匀变速直线运动、简谐振动，等压变化、等温变化等都属于理想模型。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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