下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（ ）。

李老师

下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（ ）。
A. 自然环境
B. 社会环境
C. 心理环境
D. 物质材料
      满分：2  分
2.  科学游戏旨在（ ）。
A. 通过游戏体现问题、任务或目的
B. 获得新发现，掌握新知识
C. 探索科学现象之间的关系或解决问题
D. 重复游戏中所伴随的科学现象
      满分：2  分
3.  科学游戏旨在
A. 重复游戏中所伴随的科学现象
B. 探索科学现象之间的关系或解决问题
C. 获得新发现，掌握新知识
D. 通过游戏体现问题、任务或目的
      满分：2  分
4.  学前儿童正规性科学活动
A. 与其他类型完全不同的活动
B. 是儿童自己主动的学习活动
C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动
D. 可自选活动时间
      满分：2  分
5.  调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是
A. 情景观察
B. 自然观察
C. 自然评价
D. 情景评价
      满分：2  分
6.  科学教育的最终目的是（ ）。
A. 获取丰富的科学经验
B. 培养对科学的好奇心
C. 培养儿童真善美的完美个性