一、单选题(共 12 道试题,共 24 分。)V
1. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
满分:2 分
2. 学校教育需要按照特定的( )来最有效地组织教学。
A. 学生
B. 教学目标
C. 教学内容
D. 教学媒体
满分:2 分
3. 关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的( )。
A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
满分:2 分
4. 不再刻板地恪守规则,并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长,这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的____。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
满分:2 分
5. 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。
A. 说到做到
B. 敬业精神
C. 热心和同情心
D. 重义气讲交情
满分:2 分
6. 加涅提出了( )模式。
A. 积累学习
B. 发现学习
C. 观察学习
D. 接受学习
满分:2 分
7. 在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学环境
D. 评价/反思过程
满分:2 分
8. 人的学习主要通过( )。
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 触觉
满分:2 分
9. 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行( )观摩。
A. 正式
B. 非正式
C. 组织化
D. 非组织化
满分:2 分
10. 以人的先天禀赋为基础,通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的( )。
A. 教师素质
B. 心理素质
C. 教学能力
D. 教育机智
满分:2 分
11. 心理定势对解决问题具有( )。
A. 积极作用
B. 消极作用
C. 既有积极也有消极作用
D. 没有作用