2016年秋季《教育心理学》期末考核

李老师

期末作业考核
《教育心理学》


满分100分

一、简答题（每题8分，共40分）
1、        程序性知识的获得过程如何？
2、        简述维纳的归因理论。
3、        学生不能正确理解和表征问题的原因有哪些？
4、简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
5、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？
二、辨析题（每题10分，共30分。仅作判断不说明理由不得分）
2、        遗忘的进程是均衡的，影响遗忘进程的因素就是时间，时间越长，忘得越多。
2、学生的学习有其特殊性。
3、在问题解决的过程中，算法总能保证问题一定得到解决，而启发法做不到这一点，因此，算法可以取代启发法，
三、论述题（每题10分，共30分）
1、布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论有何相同点与不同点？
2、论述复述和组织在学习的信息加工中有何作用？
3、加涅学习理论的基本观点有哪些？