一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 关于幼儿园的说法错误的是：( )
A. 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；
B. 幼儿园教育是我国学制的基础阶段；
C. 幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D. 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
满分：2 分
2. ( )是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
A. 外在活动
B. 内部活动
C. 情感活动
D. 心理活动
满分：2 分
3. 在间接控制方式中，教师的主体地位处于( )
A. 次要地位
B. 主导地位
C. 显性状态
D. 隐性状态
满分：2 分
4. 在( )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
A. 无意观察
B. 随机观察
C. 有意观察
D. 留意观察
满分：2 分
5. ( )一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。
A. 班级活动
B. 小组活动
C. 自选活动
D. 户外自由活动
满分：2 分
6. 影响幼儿发展的个体因素是：( )
A. 遗传因素
B. 自然环境的因素
C. 幼儿的家庭因素
D. 幼儿园的教育因素
满分：2 分
7. ( )是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
A. 幼儿园的教育教学计划
B. 幼儿园的课程安排
C. 幼儿园的教学大纲
D. 幼儿园的教学内容
满分：2 分
8. 幼儿的()主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。
A. 实践活动
B. 脑力活动
C. 体力活动
D. 心理活动
满分：2 分
9. 儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。
A. 幼儿园环境
B. 社会环境
C. 家庭环境
D. 自然环境
满分：2 分
10. 若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：( )
A. 幼儿园教育目标为总目标， 指导全国各级各类幼儿园。
B. 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C. 指导一个单元活动的目标
D. 幼儿园年龄班的教育目标。
满分：2 分
11. 下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）
A. 游戏为基本活动的原则
B. 教育的实用性
C. 活动的多样性原则
D. 发挥一日生活整体教育功能的原则
满分：2 分
12. ()是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
A. 外在活动
B. 内部活动
C. 情感活动
D. 心理活动
满分：2 分
13. 关于《儿童权利公约》说法不正确的是：( )
A. 《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
B. 我国是公约的缔约国之一
C. 这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示
D. 我国不是公约的缔约国
满分：2 分
14. 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则（）。
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性的原则
C. 经济性原则
D. 规模尽量的大原则
满分：2 分
15. 幼儿的()是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
A. 脑力活动
B. 实践活动
C. 心理活动
D. 生理活动
满分：2 分
16. 遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
A. 《儿童权利公约》
B. 《未成年人保护法》
C. 《教育法》
D. 《规程》
满分：2 分
17. 在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：
A. 直接学习
B. 间接学习
C. 接受学习
D. 发现学习
满分：2 分
18. 总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。
A. 发挥幼儿的主体性
B. 保护幼儿身心健康
C. 尊重幼儿
D. 保障幼儿权利
满分：2 分
19. 教师与幼儿的沟通方式有()的两种。
A. 隐性的和显性的
B. 非言语的和言语
C. 口头的和书面的
D. 直接的和间接的
满分：2 分
20. 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性的原则
C. 经济性原则
D. 规模尽量的大原则
满分：2 分
发表于 2016-7-3 14:56:30
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