《义务教育数学课程标准（2011版）》规定的课程目标从知识 技能、数学思考、问题解...

李老师

《义务教育数学课程标准（2011版）》规定的课程目标从知识
技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面阐述。其中情感
态度指积极参与数学活动，对数学有        和求知欲。在数学
学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建
立           。体会数学的特点，了解数学的价值。养成认真勤
奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是
的科学态度。
5. 1967年至1970年，荷兰数学家           担任国际数学教
育委员会主席.在他的倡导和组织下，第1届国际数学教育大会于
1969年在法国里昂举行.
6.“综合与实践”是积累              的重要载体。在经历具
体的综合与实践问题