福师《教育心理学》在线作业一

李老师

福师《教育心理学》在线作业一




一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.  在试误学习的过程中，如果其他条件相等，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 近因律
正确答案：A
2.  举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）
A. 逆向性迁移
B. 顺应迁移
C. 重组性迁移
D. 同化性迁移
正确答案：D
3.  不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
正确答案：D
4.  在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。
A. 心理评估
B. 心理诊断
C. 心理辅导
D. 心理测验
正确答案：A
5.  马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 归属与爱的需要
D. 自我实现的需要
正确答案：D
6.  行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在（）的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。
A. 朴素唯物主义
B. 机械唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 历史唯物主义
正确答案：B
7.  耶克斯-多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。
A. 线性关系
B. 平行关系
C. 正U型关系
D. 倒U型关系
正确答案：D
8.  （）是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 社会影响内驱力
正确答案：C
9.  教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是（）。
A. 个案分析法
B. 策略训练
C. 挫折教育
D. 合作学习
正确答案：A