一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 企业中经常使用的传统培训方法中的体验法的内容不包括()
A. 角色扮演
B. 仿真学习
C. 行为示范
D. 师徒制
满分：2 分
2. 以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()
A. 解冻阶段
B. 干预阶段
C. 改变阶段
D. 再冻结阶段
满分：2 分
3. 以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()
A. 同因素理论
B. 激励推广理论
C. 认知转换理论
D. 行为迁移理论
满分：2 分
4. 对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()
A. 具有互动性
B. 容易决定进度,实现自我学习
C. 节省开支
D. 不需要学习者有良好的学习动机
满分：2 分
5. 管理开发中最重要的一部分是()
A. 对高层管理者的开发
B. 对中层管理者的开发
C. 对基层或初级管理者的开发
D. 对普通员工的开发
满分：2 分
6. 实地培训法与体验法的主要区别在于()
A. 将学习与实践融于一体
B. 强调对实际过程的感觉
C. 强调受训者的主动性
D. 强调学习的迁移
满分：2 分
7. 下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()
A. 提升领导才能
B. 减少雇主与雇员的冲突
C. 提高管理者的人际技能
D. 创造企业的遵纪守法的形象
满分：2 分
8. 在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()
A. 早期职业生涯阶段
B. 中期职业生涯阶段
C. 晚期职业生涯阶段
D. 退休期
满分：2 分
9. 在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为()
A. 反应层次
B. 学习层次
C. 行为层次
D. 结果层次
满分：2 分
10. 在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能()
A. 概念性技能
B. 技术性技能
C. 人际关系技能
D. 领导力
满分：2 分
11. 最能体现人力资源开发的战略性工作是()
A. 管理开发
B. 组织开发
C. 职业生涯开发
D. 培训
满分：2 分
12. 分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的()
A. 组织分析
B. 员工分析
C. 任务分析
D. 岗位分析
满分：2 分
13. 以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()
A. 管理者支持
B. 迁移氛围
C. 同时支持
D. 组织变革
满分：2 分
14. 在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()
A. 教练
B. 评估者
C. 顾问
D. 推荐人
满分：2 分
15. 南开大学设有学生就业指导中心，为学生的就业提供信息、介绍经验，组织校园招聘和讲座，就业指导中心的老师们在人力资源开发的11种角色中，所属的角色应该是()
A. 研究者
B. 结果评估者
C. 指导教师、辅助者
D. 组织变革顾问
满分：2 分
16. 以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()
A. 期望理论
B. 目标设置理论
C. 强化理论
D. 社会学习理论
满分：2 分
17. 考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次
A. 公司层次
B. 经营战略层次
C. 竞争战略层次
D. 战略执行层次
满分：2 分
18. 以下选项中，不属于传统培训方法中的演示法范畴的是()
A. 讲座法
B. 体验法
C. 视听法
D. 研讨法
满分：2 分
19. 组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是()
A. 培训员工
B. 人力资源规划
C. 把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系
D. 组织社会化
满分：2 分
20. 处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是()
A. 早期职业生涯阶段
B. 中期职业生涯阶段
C. 晚期职业生涯阶段
D. 退休期
满分：2 分
发表于 2015-8-3 12:45:47
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