福师《学前儿童数学教育》在线作业一二答案-15春

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福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  （ ）是计数能力发展的关键。
A. 口头数数
B. 按物计数
C. 说出总数
D. 按数取物。
      满分：2  分
2.  教师可采用（　）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
A. 任务分析
B. 问卷调查
C. 观察
D. 谈话
      满分：2  分
3.  10以内数的相邻两数中存在（ ）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
      满分：2  分
4.  基数的教学是安排在（ ）。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
      满分：2  分
5.  幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
      满分：2  分
6.  相邻数中存在（ ）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
      满分：2  分
7.  数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。
A. 互换
B. 互补
C. 函数
D. 等差。
      满分：2  分
8.  幼儿学习数学的基本方法是（ ）
A. 游戏法
B. 操作法
C. 比较法
D. 讲解演示法
      满分：2  分
9.  幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
      满分：2  分
10.  ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A. 操作法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 试验法
      满分：2  分
11.  书写数字是结合（ ）教学进行。
A. 数的组成
B. 加减法
C. 基数
D. 相邻数。
      满分：2  分
12.  在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式。
      满分：2  分
13.  分类教育一般安排在（　）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 小、中、大班。
      满分：2  分
14.  总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A. 11
B. 10
C. 12
D. 13。
      满分：2  分
15.  数的守恒教育一般安排在（　）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
      满分：2  分
福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  （ ）是计数能力发展的关键。
A. 口头数数
B. 按物计数
C. 说出总数
D. 按数取物。
      满分：2  分
2.  教师可采用（　）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
A. 任务分析
B. 问卷调查
C. 观察
D. 谈话
      满分：2  分
3.  10以内数的相邻两数中存在（ ）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
      满分：2  分
4.  基数的教学是安排在（ ）。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
      满分：2  分
5.  幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
      满分：2  分
6.  相邻数中存在（ ）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
      满分：2  分
7.  数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。
A. 互换
B. 互补
C. 函数
D. 等差。
      满分：2  分
8.  幼儿学习数学的基本方法是（ ）
A. 游戏法
B. 操作法
C. 比较法
D. 讲解演示法
      满分：2  分
9.  幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
      满分：2  分
10.  ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A. 操作法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 试验法
      满分：2  分
11.  书写数字是结合（ ）教学进行。
A. 数的组成
B. 加减法
C. 基数
D. 相邻数。
      满分：2  分
12.  在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式。
      满分：2  分
13.  分类教育一般安排在（　）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 小、中、大班。
      满分：2  分
14.  总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A. 11
B. 10
C. 12
D. 13。
      满分：2  分
15.  数的守恒教育一般安排在（　）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
      满分：2  分

福师《学前儿童数学教育》在线作业二
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。


A. 3
B. 4
C. 5
D. 6。
      满分：2  分
2.  （ ）是幼儿数学概念形成的源泉
A. 现实生活
B. 操作活动
C. 教学活动
D. 交往活动
      满分：2  分
3.  数的守恒教育一般安排在（　）进行。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
      满分：2  分
4.  基数的教学是安排在（ ）。
A. 小班
B. 小班到大班
C. 小班到中班
D. 中班。
      满分：2  分
5.  ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A. 操作法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 试验法
      满分：2  分
6.  ____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A. 现实生活
B. 儿童自己的活动
C. 教学
D. 实践。
      满分：2  分
7.  幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7。
      满分：2  分
8.  在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式。
      满分：2  分
9.  ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A. 观察法
B. 游戏法
C. 操作法
D. 比较法。
      满分：2  分
10.  幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标
A. 数学经验
B. 认知能力
C. 动作技能
D. 情感态度
      满分：2  分
11.  幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）
A. 活动目标的制定
B. 动内容的选择
C. 操作材料的准备
D. 活动过程的安排
      满分：2  分
12.  （ ）是计数能力发展的关键。
A. 口头数数
B. 按物计数
C. 说出总数
D. 按数取物。
      满分：2  分
13.  幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（ ）。
A. 智力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 思维的抽象性和逻辑性
D. 思维能力。
      满分：2  分
14.  相邻数中存在（ ）关系。
A. 可逆
B. 大小、多少
C. 传递
D. 等差。
      满分：2  分
15.  ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A. 观察法
B. 游戏法
C. 演示法
D. 比较法。
      满分：2  分