2014年秋季学期《职业汉语》补考网上大作业(适用于2015年4月份考试)答案

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2014年秋季学期《职业汉语》补考网上大作业(适用于2015年4月份考试)
试卷总分：100       测试时间：--
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一、其他题（共 2 道试题，共 60 分。）V 1.  
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南京乐团招考民族器乐演奏员，其中包括一名木笛手。

应试者人头攒动，石头城气氛热烈，这是一个国际级乐团，它的指挥是一位丹麦音乐大师，这位大师曾经长期指挥过伦敦爱乐乐团。

招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

终试正在艺术学院阶梯教室有条不紊地进行着。

房门开处，阶梯教室中有人探出头来：”木笛，52号。”声音未落，只见从一排腊梅盆景之间站起一位青年。修长、纤弱，一身黑色云锦衣裳仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛在身旁盆景的枝头怒放。走进教室，青年站定，小心谨慎地从绒套中取出木笛。之后，他抬起头，看到前面居高临下的一排主考席。主考席的正中，是那位声名远播的丹麦音乐大师。

大师什么也不说，只是默默打量青年。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。

半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。

助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到青年手中。

青年接过卡片，只见上面写着“在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1、贝多芬的《欢乐颂》；2、柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。”

看过卡片，青年眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。

抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗?”

这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

片刻，大师冷峻地发问：“为什么?”

青年答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”

大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”

青年答：“没有忘记。”

大师说：“你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。”

青年说：“请原谅！”

没等青年说完，大师便向青年挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：”那么，你现在可以回去了。”

听到这句话，青年顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，然后把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

入夜，石头城开始落雪。

没有目的，也无需目的，青年追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。他不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，又走向坐落在鸡鸣寺下的纪念碑。

远远望去，纪念碑前一片荧光闪烁，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。

走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大有小，有男有女，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支特意组织的队伍。

坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积了一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，红烛上流淌着红宝石般的眼泪。

纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中，青年小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。

严寒凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

•孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕，有人在青年肩上轻轻拍了一下。

回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。青年十分意外，他回身向大师鞠躬。

大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，你虽然没有参加终试，但已经被乐团正式录取了。”青年问：“为什么?”

大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”

说完，大师紧紧握住青年的手。青年的手中，握着木笛。



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2.  假设你是一名刚刚参加网络学习的新生，根据自身的情况，拟一份第一学期的学习计划。字数为400字左右。


      满分：30  分