《小学教育研究方法》练习题

奥鹏作业答案

《小学教育研究方法》练习题
一



一、名词解释
1．教育科学研究
2．观察法
3.简单随机抽样
4.等距抽样
5.文献研究法
6. 调查法

二、简答
1.好的研究课题有哪些特点？
2.小学教育研究应该坚持哪些原则？
3.小学教育研究应该以何种类型的研究为主？
4.撰写文献综述应注意哪些事项？
5.小学教育研究常用的方法有哪些？
6. 小学教育研究的基本步骤。
7. 在正式进行访谈时，要注意哪些问题？

三、论述
1.提高教育实验效度的措施。
2.一个完整的实验研究方案应该包括哪些内容？

四、案例分析
1.张校长想在学校做一项调查研究，需要100名学生填写调查问卷。这所小学共有20个班级，1000名学生，张校长打算采用等距抽样的方法，他是这样设计的：按照学号抽取学生，抽取每个班级学号为2、4、6、8、10的学生共5名，20个班级总计抽取100名。
张校长的抽样方法是否符合等距抽样的要求？如果符合，请说明理由；如果不符合，请按照等距抽样的要求帮助张校长重新设计具体的抽样方法。
2．张老师最近写了一篇学术论文，想投给一个刊物发表。但是她对她论文的参考文献的格式把握不好，不知道是否符合标准。下面节录的是她论文中的参考文献部分，请你帮助她判断一下：符合标准的划√；不符合标准的划×，并将错误或不规范处划浪线标明。
例如：[1]王小强.研究方法的新进展[D].长春：东北师范大学，2004.第45-46页.
      判断（×）

[1]丁念金.研究方法的新进展[M].北京：教育科学出版社，2004.第45-46页.
判断（   ）
[2]刘文霞.教育科学研究方法[M].呼和浩特：内蒙古师范大学出版社，1993.78-80.
判断（   ）
[3]谢希德.创新学习的新思路[M].人民日报，1998-12-25(10).
判断（   ）
[4]王刚.如何设计质的研究[J].社会科学研究，2004（7）：15-17.
判断（   ）
[5]李大伟.当代教育研究发展趋势[J].教育科学理论，2005年第三期：30-33.
判断（   ）
[6]张松.论小学教师的课程权利[N].中国教育报，2003-10-20（3）.
判断（   ）
[7]王亮．论教育理性[WEB]．http://www.cnnd.cn/ 2004-2.html, 2004-02-16.
判断（   ）
五、实践操作
1.张校长想在学校做一项调查研究，需要100名学生填写调查问卷。这所小学共有1000名学生，请你帮助张校长设计等距抽样的方案。
2.请提出10个适合在小学进行的研究课题，准确地将题目表述出来。
3.想了解小学4-6年级学生的课外活动情况，请设计一份调查问卷。
   


注：期末试题题型及分值比率：
名词解释  8%
简答题：  10%
论述题：  12%
案例分析  30%
实践操作  40%


二



一、名词解释
１. 变量
2. 教育实验法
3. 教育研究成果
４.自然观察法
５.问卷调查法
６.教育经验总结法

二、简答
1.在正式进行访谈时，要注意哪些问题？
2.运用教育经验总结法，一般遵循哪些基本步骤？
３.为了保证抽样水平，应遵循哪些基本要求？
４.访谈计划一般包括哪些内容？

三、论述
１．运用教育经验总结法要注意哪些事项？
２．质的研究设计的主要内容。
3.质的研究与量的研究的区别与联系。

四、案例分析
１．李老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。
有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。”
李老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。
你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
　　２．下面是一个访谈片段，访谈者是一位 26 岁男子，在一所小学做班主任。受访者是一位 37 岁男子，工人，有一9岁的女孩。访谈的问题是：家长对孩子教育问题的看法。请根据下面的访谈片段分析访谈者的提问有哪些可取之处和不足之处。如果你是访谈者，你会询问哪些问题，请设计至少5个问题。

访谈者：您的孩子上小学前，您对她是如何要求的？是否让她参加一些学习班？
受访者：她上小学前我们让她参加绘画班。 1983 年我给她买了一个电子琴，我觉得弹琴对她有好处。 1986 年孩子上小学，上小学前本来不在本校幼儿园，我们托人给她送到了外面的一个幼儿园。
访谈者：为什么给她送到那个幼儿园？
受访者：那里条件好，老师的素质高，对孩子的影响好。
访谈者：那里的条件怎么好？您看重的素质是什么呢？
受访者：那里的老师都是幼师毕业的，而且本校幼儿园没有整托，那里有整托。
访谈者：在那里学习什么？
受访者：拼音、诗歌、美术。还学到了许多别的东西。但是那里也有一个毛病，吃完晚饭以后六、七点钟就让孩子上床了。老师走了以后孩子就开始闹了，有人放哨，老师一来，放哨的就打一个暗号，孩子们就假装睡觉。所以孩子从小就学会了撒谎，用撒谎来保护自己。
访谈者：您孩子刚上小学时的情况如何？
受访者：孩子上小学时，我们又有两个错误的选择。本来孩子是划片上小学，上本校的附小。我们托人让孩子上了外面的一所小学。第一个错误的选择是孩子年纪小，比一般的孩子小一岁。第二个错误是让孩子上实验班，要求五年级的时间上完六年的课程。由于孩子年级小，在实验班里学习比较吃力。
访谈者：孩子的学习成绩怎样？
受访者：学习成绩属于中等。
访谈者：你们作为父母对孩子的学业有什么希望或要求？
受访者：我们的想法是，我们根据你的情况，你能够学到什么程度，我们提供你到什么程度。
访谈者：据我所知，一般的家庭对子女大都有一个比较明确的期望，而您和您的爱人怎么看这个问题的呢？
受访者：我和我爱人在某些问题上的观点不太一样。
访谈者：有哪些不一样呢？
受访者：一般的家庭有一个明确的期望，但是我觉得这样做不符合人的发展。人的发展必须有内在的动力。现在的孩子都比较早熟，一般都有自己的判断。作为父母，只能对孩子进行引导，而不能强求。孩子如果没有自己的内在动力，是发展不好的。而我的爱人对孩子要求过于严格，管教比较厉害，孩子都有点怕她。我们俩在这方面有分歧，她埋怨我要求孩子不严格，我又觉得她太束缚孩子了。我们的意见不统一，不单单是在孩子的教育方面，生活方面也是的，经常有矛盾。
访谈者：生活方面发生过哪些矛盾？
受访者：——这个——还是不要说了吧。
访谈者：那好，我们换个话题。
（下面继续讨论对教育孩子的看法和做法）
　　３．下面是一份调查问卷。问卷调查的内容是小学生的数学学习情况。
（１）请分析这份问卷的优点和不足。（20分）
　　（２）请为这份问卷设计一道了解学生对数学考试的看法的题目。（10分）
小学生数学学习状况调查问卷
1）你最喜欢上哪门课？
①语文   ②数学    ③音乐   ④美术   ⑤体育    ⑥品德     ⑦其它         
2）你认为数学课是：
  ①有趣的       ②枯燥的     ③令人兴奋的    ④可怕的
3）你认为学好数学最重要的是：
  ①多做题   ②认真听讲    ③多思考    ④多交流
4）你认为你的数学学得怎么样？
  ①很好    ②一般     ③不太好     ④不好   
5）数学教师用的最多的方法是：
  ①讲解     ②提问     ③讨论     ④练习
6）你最喜欢下面哪种学习方法：
①听讲    ②讨论     ③练习      ④操作学具    ⑤游戏
7）你对数学教材的感觉是：
①非常喜欢     ②还可以     ③没有兴趣      ④讨厌
8）你认为数学课的学习内容：
  ①很难      ②有点难    ③很容易     ④不知道
9）你最喜欢做什么样的数学题目？
  ①计算题     ②生活中的问题      ③思考题     
10）你最喜欢学习哪一部分数学内容？
  ①数与计算     ②几何图形      ③解决问题     ④统计
11）你是否用学过的数学知识解决你遇到的问题？
  ①经常       ②有时     ③从不
12）当你学习数学遇到困难时，你会怎么做？
  ①自己思考   ②问同学    ③问老师   ④问家长    ⑤不知道
13）当你在课堂中听不明白时，你会怎么做？
  ①记在本上  ②及时问老师   ③放下不管   ④和同学讨论  ⑤自己思考
14）当你发现教师讲课有错误时，怎么办？
  ①立即提出   ②不理睬   ③课下提出   ④怀疑自己弄错了
15）在课下，你跟同学讨论数学问题吗？
  ①经常       ②有时     ③从不
16）你为什么要学习数学？
                                                                              
                                                                              
                                                                              

五、实践操作
１．想调查学生的家长对小学生学业负担情况的看法，请设计一份访谈提纲。
２．根据访谈中所用问题的不同，访谈一般有3种类型：结构式访谈；半结构式的访谈；开放式访谈。想要对一位小学教师进行访谈，了解他（她）对课堂教学评价的看法。请你分别设计三种类型的访谈问题。要求：结构式问题至少4个；半结构式问题至少4个；开放式问题至少2个。



注：期末试题题型及分值比率：
名词解释  8%
简答题：  10%
论述题：  12%
案例分析  30%
实践操作  40%