东大15春学期《创造学》在线作业123答案

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15春学期《创造学》在线作业1
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  根据太阳系的行星结构，推断出原子结构的类比方法为：（ ）
A. 象征类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 直接类比
      满分：3  分
2.  1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（ ）
A. 培根
B. 龙沙
C. 笛卡儿
D. 狄德罗
      满分：3  分
3.  科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有（ ）
A. 探究精神
B. 进取精神
C. 冒险精神
D. 献身精神
      满分：3  分
4.  碰到问题时，不是按照直线方向去思考，而是避直就曲，转弯思考的思维方式是（ ）
A. 发散思维
B. 逆向思维
C. U向思维
D. 想象
      满分：3  分
5.  “有比较才能鉴别”是（ ）
A. 对照原则
B. 随机原则
C. 重复原则
D. 唯物主义原则
      满分：3  分
6.  在物场的三要素中，只知道两个物或知道一物一场的物场类型是：（ ）
A. 完全物场
B. 不完全物场
C. 非物场
D. 虚拟物场
      满分：3  分
7.  形态分析法的首要环节是：（ ）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
      满分：3  分
8.  创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（ ）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
      满分：3  分
9.  “我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（ ）
A. 狄德罗
B. 康德
C. 笛卡儿
D. 黑格尔
      满分：3  分
10.  根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（ ）
A. 象征类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 直接类比
      满分：3  分
15春学期《创造学》在线作业2
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  对个体创造力的唤醒、启发，强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己，发挥潜在的创造才能是指：（ ）
A. 创造才能的发现
B. 创造才能的培养
C. 创造才能的整合
D. 创造才能的应用
      满分：3  分
2.  “谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（ ）
A. 流畅性
B. 多样性
C. 独创性
D. 周全性
      满分：3  分
3.  人们通过仿生学设计了飞机、潜艇，运用的类比方法为：（ ）
A. 直接类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 因果类比
      满分：3  分
4.  汽车生产厂家经常是在超高速的状态下测试车的性能说明了：（ ）
A. 洞察奇异的重要性
B. 重复观察的重要性
C. 精细观察的重要性
D. 动态观察的重要性
      满分：3  分
5.  构成某种事物的特性因子我们把他称之为：（ ）
A. 形态
B. 因素
C. 部分
D. 特征
      满分：3  分
6.  在物场的三要素中，只知道两个物或知道一物一场的物场类型是：（ ）
A. 完全物场
B. 不完全物场
C. 非物场
D. 虚拟物场
      满分：3  分
7.  社会科学家的人格特征：（ ）
A. 有超越能力
B. 自然流露
C. 非常可靠与负责任
D. 作品丰富
      满分：3  分
8.  以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动始于（ ）
A. 问题的提出
B. 问题的解决
C. 问题的分析
D. 问题的设计
      满分：3  分
9.  在创造才能的开发中，居于核心地位的是：（ ）
A. 创造才能的发现
B. 创造才能的整合
C. 创造才能的培养
D. 创造才能的应用
      满分：3  分
10.  将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（ ）
A. 直接移植
B. 间接移植
C. 推测移植
D. 特殊移植
      满分：3  分

15春学期《创造学》在线作业3
试卷总分：100       测试时间：--
单选题 多选题 判断题  


一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（ ）
A. 定性实验
B. 定量实验
C. 模型实验
D. 对照实验
      满分：3  分
2.  将具体的操作手段和工艺移植到其他领域的移植方法为：（ ）
A. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
D. 推测移植
      满分：3  分
3.  由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（ ）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
      满分：3  分
4.  以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中，创造者在明朗阶段的心境（ ）
A. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
B. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
C. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
D. 举头望明月，低头思故乡
      满分：3  分
5.  在创造才能的开发中，居于核心地位的是：（ ）
A. 创造才能的发现
B. 创造才能的整合
C. 创造才能的培养
D. 创造才能的应用
      满分：3  分
6.  “灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（ ）
A. 随机性
B. 独创性
C. 奇异性
D. 新颖性
      满分：3  分
7.  创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时倡导创造教育（ ）
A. 陶行知
B. 黄炎培
C. 郭秉文
D. 傅宝琛
      满分：3  分
8.  智力激励法的提出者为（ ）
A. 奥斯本
B. 居里
C. 克拉福德
D. 诸葛亮
      满分：3  分
9.  生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（ ）
A. 类比创造法
B. 移植创造法
C. 归纳创造法
D. 演绎创造法
      满分：3  分
10.  1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（ ）
A. 培根
B. 龙沙
C. 笛卡儿
D. 狄德罗
      满分：3  分