一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为（ ）
A. 前喻文化
B. 并喻文化
C. 后喻文化
D. 错喻文化
满分：2 分
2. 在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在家庭教育中所用的（ ）
A. 环境熏陶法
B. 榜样示范法
C. 暗示提醒法
D. 兴趣诱导法
满分：2 分
3. 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（ ）
A. 家庭教育的目的
B. 家庭教育的观念
C. 家庭教育的计划
D. 家庭教育的方案
满分：2 分
4. 根据美国学者蒙兹的研究，制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和（ ）
A. 关爱、权威
B. 接受、拒绝
C. 支配、服从
D. 限制、允许
满分：2 分
5. 针对孩子某些带有破坏性的举动，如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下“探险”等，下列哪种判断最为合理？（ ）
A. 孩子缺乏管教
B. 这是孩子的不良行为习惯
C. 孩子有些特别
D. 这是孩子的探索需要使然
满分：2 分
6. 儿童创造力的核心是（ ）
A. 创造性人格
B. 创造性思维
C. 创造性精神
D. 观察力
满分：2 分
7. 《家长教育行为规范》是在__________年颁布的。（ ）
A. 1995
B. 1997
C. 1979
D. 1989
满分：2 分
8. 作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（ ）
A. 确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
B. 了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
C. 了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
D. 观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
满分：2 分
9. 学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和 等构成。（ ）
A. 健康教育
B. 劳动教育
C. 科学教育
D. 社会教育
满分：2 分
10. 学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（ ）
A. 综合性
B. 独特性
C. 系统性
D. 稳定性
满分：2 分
11. “大脑风暴法”的提出者是（ ）
A. 奥斯本
B. 米德
C. 木村久一
D. 布鲁默
满分：2 分
12. 《中华人民共和国义务教育法》要求家长配合学校对子女进行教育，并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育指导，该法颁布于__________年。（ ）
A. 1985
B. 1986
C. 1993
D. 1995
满分：2 分
13. 日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（ ）
A. 递减
B. 递增
C. 恒定
D. 没有规律
满分：2 分
14. 下列几种说法中不正确的一项是（ ）
A. 家庭教育是一种非正规的教育
B. 家庭教育是一种包罗万象的教育
C. 家庭教育没有一定的培养目标
D. 家庭教育没有特定的教学计划和方法
满分：2 分
15. 日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（ ）
A. “细致干预”
B. “垂直亲爱”
C. “情动型”
D. “水平亲和”
满分：2 分
16. 通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的（ ）
A. 调查研究
B. 个案研究
C. 实验研究
D. 比较研究
满分：2 分
17. 孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是（ ）
A. 孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾
B. 要求孩子像容器一样接受家长的一切
C. 家长不能轻易信任孩子
D. 经常拿自己的孩子与别人的孩子比
满分：2 分
18. 目前我国家庭教育指导的主要渠道是（ ）
A. 社区家庭教育指导
B. 幼儿园家庭教育指导
C. 政府部门组织家庭教育指导
D. 幼儿家长自我指导
满分：2 分
19. 学前儿童家庭创造教育的评价者是（ ）
A. 家长
B. 学前儿童
C. 教师
D. 社区服务人员
满分：2 分
20. 下列几种说法中正确的一项是（ ）
A. 家庭教育是有目的、有计划、有组织的教育活动
B. 在现代社会中，家庭教育是有相对固定的教育内容的
C. 随着现代学校制度的发展完善，它逐渐可以取代家庭教育的功能
D. 家庭教育是一种非正规的教育
满分：2 分