一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，提前教孩子读写算等内容，这是（）。
A. 必要的学业准备
B. 幼儿教育的小学化
C. “读算”可教，“写”可以不教
D. 读写算可教，只要方法得当就行
满分：2 分
2. 我国第一个幼儿教育研究室成立于（）年。
A. 1952
B. 1978
C. 1982
D. 1987
满分：2 分
3. 作业和教学活动中保育重点是（）
A. 坚持
B. 观察
C. 提醒
D. 调控
满分：2 分
4. 我国幼儿保教内容由各地、各幼儿园根据园内外和幼儿情况确定，使得幼儿保教内容具有一定的（）。
A. 地方性
B. 差异性
C. 多样性
D. 个别性
满分：2 分
5. 我国幼儿教师的社会地位和待遇情况是（）
A. 稳中有升
B. 整体较高
C. 中等水平
D. 普遍偏低
满分：2 分
6. 法国最早的幼儿教育机构产生于（）年。
A. 1903
B. 1837
C. 1816
D. 1776
满分：2 分
7. 罗杰斯的“完整的人”涵义是（）
A. 认知情感和兴趣等身心因素的统一
B. 儿童兴趣和教育内容的统一
C. 家庭教育和社会教育的统一
D. 体脑教育的结合
满分：2 分
8. 幼儿教师要管幼儿生活和学习的方方面面，这体现了幼儿教师劳动的（）
A. 广泛性
B. 综合性
C. 全面性
D. 细致性
满分：2 分
9. 下面哪一项不是幼儿德育的长善救失原则的涵义（）
A. 让幼儿知行结合
B. 发扬优点，弥补缺点
C. 相信每位孩子都有优点
D. 有针对性地进行教育
满分：2 分
10. 幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。
A. 非义务教育,学制之外
B. 属福利部门,不在学制之内
C. 属教育部门,基础教育
D. 属教育部门,但不是基础教育
满分：2 分
11. 我国（）年的《幼儿园工作规程》首次提出建立幼儿园家长委员会。
A. 1952
B. 1989
C. 1996
D. 2003
满分：2 分
12. 幼儿保教目标的最主要社会基础包括（）
A. 文化和幼儿教育传统
B. 经济和文化
C. 政治和文化
D. 政治、经济和文化
满分：2 分
13. 儿童观包括（）共三类儿童观。
A. 家族、国家和个人本位儿童观
B. 家族、社会和国际本位儿童观
C. 个人、家族和社会本位儿童观
D. 国家、民族和世界本位儿童观
满分：2 分
14. 制定和分解幼儿园保教目标的方法分为（）两种。
A. 社会维和文化维
B. 文化维和心理维
C. 心理维和社会维
D. 儿童维和社会维
满分：2 分
15. 近几年我国幼儿教师的科研能力呈现的变化趋势是（）
A. 逐步提高
B. 基本上维持原状
C. 有所下降
D. 科研积极性高，但科研能力没有提高
满分：2 分
16. 我国第一本幼儿教育理论刊物《学前教育研究》创刊于（）年。
A. 1979
B. 1993
C. 1987
D. 1965
满分：2 分
17. 幼小衔接的表面化即是（）
A. 幼儿园只注意开展短期的入学准备教育
B. 幼儿园只是迎合幼儿家长的需要
C. 幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学
D. 幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
满分：2 分
18. 关于幼儿保教内容与幼儿生活之间的关系，我国文件规定，幼儿园保教内容应具有（）
A. 生活性
B. 社会性
C. 幻想性
D. 超脱性
满分：2 分
19. 孩子餐点的保育重点是（）
A. 幼儿愉快而适量进餐
B. 幼儿安静而有序地进餐
C. 幼儿自由的进餐
D. 注意就餐的文明、卫生和科学
满分：2 分
20. 幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响，这反映了幼儿教师劳动的（）
A. 榜样性
B. 模仿性
C. 示范性
D. 引导性
满分：2 分
21. 下面哪种方法不是幼儿园家长工作的“活动法”（）
A. 庆祝
B. 服务
C. 家长经验交流会
D. 管理
满分：2 分
22. 幼儿教师角色的保姆阶段的主要特征是（）。
A. 以教育为主
B. 以喂养幼儿为主
C. 以照料幼儿生活起居为主
D. 以保育为主
满分：2 分
23. 幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感，培养孩子的爱憎好恶之情，这体现了幼儿教师劳动的（）。
A. 感染性
B. 暗示性
C. 制约性
D. 指导性
满分：2 分
24. 我国第一所幼儿社会教育机构成立于（）年。
A. 1817
B. 1837
C. 1903
D. 1909
满分：2 分
25. 幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。
A. 核心
B. 领导
C. 从属
D. 主导
满分：2 分
26. 下面哪种方法不是幼儿园家长工作的“口语法”（）
A. 家访
B. 家长会
C. 家庭教育咨询
D. 观摩
满分：2 分
27. 蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。
A. 有丰富材料的幼儿自主操作的
B. 有教师指导的有秩序的
C. 教师高度控制的
D. 幼儿个人自由活动的
满分：2 分
28. 幼儿教育原理属（）学科。
A. 人文
B. 社会
C. 思维
D. 哲学
满分：2 分
29. 近五年内我国幼儿教师总数变化趋势是（）
A. 略有提高
B. 略有下降
C. 维持原状
D. 上升明显
满分：2 分
30. 幼儿园保教内容是分科教学还是整体综合，我国《幼儿园教育纲要》的基本精神是（）
A. 整体综合
B. 分科教学
C. 先分后综合
D. 按领域安排内容
满分：2 分
31. 全国幼儿教育研究会成立于（）年。
A. 1979
B. 1989
C. 1992
D. 1963
满分：2 分
32. 幼儿认知能力有限，故幼儿保教内容一般具有（）
A. 具体性
B. 零散性
C. 形象性
D. 初浅性
满分：2 分
33. 美国于1818年在（）成立幼儿“小学校”，招收4－7岁儿童。
A. 纽约
B. 波士顿
C. 华盛顿
D. 旧金山
满分：2 分
34. 幼儿园教育专家的最主要的工作是（）
A. 管理幼儿园的各项工作
B. 在幼儿园坚持做自己的本职工作
C. 专门从事幼儿教育研究
D. 指导其他幼儿教师的工作
满分：2 分
35. 幼儿保教目标的最主要理论基础包括（）
A. 心理学和社会学
B. 哲学和社会学
C. 哲学和心理学
D. 心理学和文化学
满分：2 分
36. 近几年我国幼儿教师的学历层次主要是（）
A. 中专
B. 专科
C. 本科
D. 研究生
满分：2 分
37. 下面哪一项不是幼儿德育的正面教育原则的涵义（）
A. 表扬为主，批评为辅
B. 引导为主，辅以纪律约束
C. 以儿童主动学习为主，辅以老师的教导
D. 激发幼儿积极情绪，防止消极情绪
满分：2 分
38. 幼儿园教育具有（）性质。
A. 福利性和教育性
B. 组织性和松散性
C. 社会性和教育性
D. 生活性和社会性
满分：2 分
39. 我国职后幼儿教师教育体系包括（）
A. 职后学历和非学历教师教育
B. 职后各类有组织的成人教育
C. 职后园本培训
D. 职后进修学习
满分：2 分
40. 幼儿教师助手的主要工作是（）
A. 协助幼儿教师
B. 在幼儿教师的帮助下工作
C. 独立承担保育工作
D. 独立带班
满分：2 分
41. 我国职前幼儿教师培养体系指（）
A. 中等和高等幼儿教师教育
B. 中等幼儿教师教育
C. 高等幼儿教师教育
D. 幼儿教师继续教育
满分：2 分
42. 为保证幼儿保教内容能够吸引幼儿的注意力，一般要求内容应具有（）
A. 新异性
B. 游戏性
C. 娱乐性
D. 趣味性
满分：2 分
43. 幼儿教育内容涉及多门学科，这体现了幼儿保教内容的（）
A. 广泛性
B. 学科的交叉性
C. 全面性
D. 融合性
满分：2 分
44. 幼小衔接的片面化一般指（）
A. 幼儿只是做好学业的准备
B. 幼儿只是做好生活方面的准备
C. 幼儿只是做好身体上的准备
D. 幼儿未能得到全面和谐的教育，身心发展有欠缺
满分：2 分
45. 缄默知识最早由英国著名物理学家和思想家波兰尼于1958年在《 》一书中首次提出。
A. 知识科学
B. 人类的思维与语言
C. 人的研究
D. 知识的结构
满分：2 分
46. 幼儿教师要依据幼儿、家庭和社会的变化及时调整，这体现了幼儿教师劳动的（）
A. 随机性
B.
示范性
C. 创造性
D. 即时性
满分：2 分
47. 幼儿教育原理具有（）学科性质。
A. 理论和应用
B. 只是应用学科
C. 只是理论学科
D. 教育技术
满分：2 分
48. 艾莉认为缄默知识好比是（）
A. 植物的土上部分
B. 植物的土下部分
C. 冰山的水上部分
D. 冰山的水下部分
满分：2 分
49. 斯滕伯格认为缄默知识就是（）
A. 行动定向的知识
B. 思想定向的知识
C. 目的定向的知识
D. 外显的知识
满分：2 分
50. 幼儿区域活动时保育重点是（）
A. 调控
B. 支持
C. 指导
D. 放松
满分：2 分