1. 区域活动的理论依据为（）
A. 福禄贝尔教育理论
B. 蒙台梭利教育理论
C. 陈鹤琴教育理论
D. 鲍贝尔教育理论
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
2. 主要是提高幼儿辨别是非能力，形成良好的行为习惯，这属于（）的内容
A. 学习指导主题
B. 品德行为主题
C. 日常生活主题
D. D节日性主题
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
3. 幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的（）
A. 探索性原则
B. 本土化原则
C. 主体性原则
D. 整合性原则
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
4. （）是社区文化的灵魂，是衡量社会居民对所在社区的文明认同和文化参与程度的重要尺度。
A. 社区意识
B. 社区价值
C. 社区形态
D. 社区目标
正确答案：A 满分：2 分 得分：2
5. （），这里是指在幼儿园班级管理中，在没有预知的情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事故。
A. 偶发事件
B. 偶然事件
C. 突发事件
D. 必然事件
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
6. 许多研究表明幼儿在（）是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。
A. ２－３岁
B. ３－４岁
C. ４－５岁
D. ５－６岁
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
7. 在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。这体现了幼儿园活动区布置的（）的特点
A. 开放性
B. 趣味性
C. 参与性
D. 自主性
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
8. 个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。这体现了幼儿园一日生活组织的（）
A. 整体性原则
B. 动静交替原则
C. 分散与集中原则
D. D双主体原则
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
9. （）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动
A. 集体活动
B. 小组活动
C. 主题活动
D. 个别活动
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
10. 幼小衔接活动，要重点围绕着“入学愿望”、（）、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
A. 学习兴趣
B. 学习愿望
C. 课程设置
D. 教育目标
正确答案：A 满分：2 分 得分：2