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标题: 肉麻：云集：动员：扩大：船只：月亮：放... [打印本页]

作者: 李老师 时间: 2020-1-31 16:09
标题: 肉麻：云集：动员：扩大：船只：月亮：放...
肉麻：    云集：    动员：       扩大：

船只：    月亮：    放牧：       面熟：

3.分析下列各几组句子中划线的词之间的意义关系，并指出哪些是多义词，哪些是同音词。（10分）
（1）A、他胸前别着校徽。
B、过马路别乱跑。
（2）A、他说话的神气特别认真。
   B、少先队员戴着鲜红的领帽，显得很神气。
   C、他神气活现。

4.通过下列句子来分析儿化的作用：（10分）
（1）我们的头儿不停地摇着自己的头。
（2）校长画了一幅画儿。
（3）人活着就得做活儿。
（4）他瞪大眼盯着那个眼儿。
（5）他在信中给我透了个信儿。
（6）小孩儿长着苹果脸儿，骑着小马儿，拿着鲜花儿。

三、论述题（30分）
1. 普通话中的声母和辅音有何不同？韵母和元音有何不同？
（10分）

2. 结合教学实际（或自己学习普通话的实践），谈谈在普通话教学中，如何帮助学生克服方音的影响？（选择几个例子说明即可。最好是语音、词汇、语法三方面各有例子。）（10分）

3. 请以“鲁迅”一词为例，说明专有名词是否具有概括性的特点。（10分

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