一、单选题（共 14 道试题，共 35 分。）V 1. 遵循儿童的认知规律组织教学，就是要按照从直观感知→表象认识→概念形成→（ ）的原则来组织教学 。
A. 概念系统化
B. 认知内化
C. 概念理解
D. 概念运用
满分：2.5 分
2. 数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）（ ）；（3）数学科学发展的需要。
A. 国家发展的需要
B. 儿童发展的需要
C. 科技发展的需要
D. 教育发展的需要
满分：2.5 分
3. 作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括数与计算、空间与图形、、统计与概率初步知识，以及与这些知识有关的技能和方法等 ， 这些内容与数学科学有密切的关系。
A. 几何初步
B. 函数初步
C. 代数初步
D. 微积分初步
满分：2.5 分
4. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对 （ ）的需求，这是学校教育的功能决定的 。
A. 教师专业
B. 社会发展
C. 学生未来数学素养
D. 科技进步
满分：2.5 分
5. 下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是（ ）
A. 图形的认识
B. 测量
C. 图形与变换
D. 统计与概率
满分：2.5 分
6. 下列属于有结构的 、适用性强的教具和学具的是
A. 插板
B. 几何体模型
C. 奎逊耐彩棒
D. 算盘
满分：2.5 分
7. 下列不属于第一学段“概率”学习的主要内容的是（ ）
A. 能够列出简单试验所有可能发生的结果
B. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的
C. 对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法
D. 根据实际问题设计简单的调查表
满分：2.5 分
8. 发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力 ，培养学生优良的思维品质。（4）
A. 提高学生学习成绩
B. 培养学生实践能力
C. 提高教学质量
D. 有利于学生对知识的记忆和巩固。
满分：2.5 分
9. 重视统计过程的（ ）是《标准》的重要指导思想。
A. 计算
B. 体验
C. 讲解
D. 概念
满分：2.5 分
10. 重视统计过程的（ ）是《标准》的重要指导思想
A. 体验
B. 学习
C. 计算
D. 认知
满分：2.5 分
11. 《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（ ）。
A. 合作交流
B. 操作策略
C. 活动方式
D. 情感体验
满分：2.5 分
12. 数学教育现代化的突出标志 是（ ）与教学内容的现代化
A. 教学手段
B. 组织形式
C. 课程目标
D. 课程实施
满分：2.5 分
13. 小学数学作业从（ ）上可以分为课内作业和课外作业。
A. 内容
B. 性质
C. 时间
D. 空间
满分：2.5 分
14. PCI原则是（ ）基于有效教学实践的研究提出的。
A. 黛安•蒙哥马利
B. 布鲁纳
C. 布鲁姆
D. 培根
满分：2.5 分