1. （） 于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 华生
D. 斯金纳
正确答案：C
2. 个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量多少，表示的是创造性的（）特征。
A. 独创性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 新颖性
正确答案：B
3. 教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。
A. 布鲁纳
B. 布鲁姆
C. 奥苏贝尔
D. 斯金纳
正确答案：A
4. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。
A. 形式训练说
B. 相同元素说
C. 概括化理论
D. 关系转换说
正确答案：B
5. 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
A. 群体凝聚力
B. 群体规范
C. 人际关系
D. 课堂气氛
正确答案：D
6. 有的心理学家把学生在课堂上表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳为（）。
A. 自律障碍行为
B. 冲动性的问题行为
C. 扰乱性的问题行为
D. 多动性的问题行为
正确答案：C
7. 被称为心理学的第三势力的是（）心理学。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
正确答案：C
8. 1903年,美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A. 布卢姆
B. 桑代克
C. 铁钦纳
D. 华生
正确答案：B