一、单选题（共 38 道试题，共 76 分。）V 1. 在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色( )。
A. 全园的最高领导
B. 管理关系的联络者
C. 多种角色
D. 普通党员
满分：2 分
2. 在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。
A. 人
B. 财
C. 物
D. 信息
满分：2 分
3. 园长的领导艺术是指( )。
A. 运用权力的艺术
B. 协调人际关系的艺术
C. 领导方式与方法
D. 领导者素质和领导水平的综合体现
满分：2 分
4. 在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况
B. 教育系统上级主管部门 幼儿园
C. 家长和社区 幼儿园工作
D. 幼儿园教师 幼儿
满分：2 分
5. 园长的素质是指园领导自身所具有的（）。
A. 品德素质
B. 基本条件和内在特征
C. 才能素质
D. 领导素质
满分：2 分
6. 为了真正负起责任，组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益，作到在一定的职务或岗位上，有一定的权力，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一，这是组织设计的( )原则。
A. 任务目标
B. 分工协作
C. 责任权力一致
D. 合理结构
满分：2 分
7. 幼教组织机构，如幼儿园等教育性和公益性社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的( )。
A. 行政组织
B. 权力机构
C. 群众组织
D. 人群集合体
满分：2 分
8. 幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的（ ）。
A. 可操作性
B. 标准化
C. 轻重缓急
D. 连续性
满分：2 分
9. 为了真正负起责任，组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益，作到在一定的职务或岗位上，有一定的权力，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一，这是组织设计的（）原则。
A. 任务目标
B. 分工协作
C. 责任权力一致
D. 合理结构
满分：2 分
10. 通过评价，可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求，从而有利于实施和逐步落实，促进保教质量的不断提高，保证教育目标的实现，是评价( )作用的体现。
A. 反馈
B. 导向
C. 激励
D. 改革
满分：2 分
11. 传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。
A. 面向内部
B. 自我中心
C. 强制
D. 开放
满分：2 分
12. 对健康概念不正确的说法是（）。
A. 身心健康
B. 良好的社会适应
C. 道德健康
D. 仅指身体没有病
满分：2 分
13. 园长在进行信息加工时，应注意信息的（）。
A. 可靠性
B. 广泛性
C. 价值性
D. 创造性
满分：2 分
14. 在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由( )引起的。
A. 兴趣
B. 能力
C. 多种需要
D. 条件
满分：2 分
15. 幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
A. 权力等级
B. 职位高低
C. 形式与层次
D. 活动结构
满分：2 分
16. 在下列幼儿园卫生保健管理的任务中，错误的选择是（）。
A. 保证幼儿的生命与健康，促进其生长发育
B. 培养幼儿保持和增进健康的初步能力
C. 教师给予幼儿全方位的照顾，保护幼儿的健康
D. 培养幼儿健康生活和安全生活必要的习惯和态度
满分：2 分
17. 目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。注重工作成果和成果评价，强调自我控制，是目标管理的（ ）。
A. 核心
B. 标志
C. 目的
D. 内容
满分：2 分
18. 要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的（ ）的内容。
A. 做什么
B. 为什么做
C. 怎样做
D. 何时做
满分：2 分
19. 最早提出管理职能概念的是( )，他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A. .赫茨伯格
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 马斯洛
满分：2 分
20. 幼儿园全部工作的中心是（）
A. 保教工作
B. 卫生保健工作
C. 教学工作
D. 班级工作
满分：2 分
21. 幼儿园常规管理包括( )。
A. 饮食常规 睡眠常规
B. 生活常规 学习常规
C. 卫生常规 游戏常规
D. 生活常规 教育常规
满分：2 分
22. 赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A. 双因素
B. XY
C. 人际关系
D. 需要层次
满分：2 分
23. 在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 外在评价
D. 诊断性评价
满分：2 分
24. 幼儿园保健指导的对象是( )。
A. 教师和幼儿
B. 教师
C. 幼儿
D. 园长
满分：2 分
25. 规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A. 政策性
B. 科学性
C. 教育性
D. 稳定性
满分：2 分
26. 置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 外在评价
D. 诊断性评价
满分：2 分
27. 管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。
A. 普遍性
B. 合作性
C. 社会性
D. 阶段性
满分：2 分
28. （）的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A. 泰罗
B. 梅奥
C. 马斯洛
D. 法约尔
满分：2 分
29. ( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A. 泰罗
B. 梅奥
C. 马斯洛
D. 法约尔
满分：2 分
30. 一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。这是管理学家( )提出的。
A. 彼得·德鲁克
B. 施莱
C. 孔茨
D. 代明
满分：2 分
31. 幼儿园管理中具有权威性、强制性、单向性、无偿性特点的方法是（）。
A. 行政方法
B. 经济方法
C. 法律方法
D. 思想教育方法
满分：2 分
32. 在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是（）。
A. 人
B. 财
C. 物
D. 信息
满分：2 分
33. 第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是（）。
A. 赫茨伯格
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 马斯洛
满分：2 分
34. 管理活动中包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的环节是（）环节。
A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结
满分：2 分
35. 在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。这里所提的“照料”的意思是（）。
A. 关照
B. 关怀
C. 保育
D. 照顾
满分：2 分
36. 幼儿园实施保教任务的基本单位是（ ）。
A. 幼儿
B. 小组
C. 班级
D. 年级组
满分：2 分
37. 幼儿园安全教育的执行者是（）。
A.
家长
B. 教师
C. 幼儿
D. 园长
满分：2 分
38. 下列不利于幼儿精神健康的有（）。
A. 教师为幼儿创设的较大的自由和空间
B. 教师对幼儿有偏爱
C. 幼儿之间较和谐友爱
D. 活动室宽敞，清洁，通风良好
满分：2 分
福师《幼儿园组织与管理》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 38 道试题，共 76 分。）V 1. 保教结合的原则是幼儿园的（）。
A. 教育工作的原则
B. 管理工作的原则
C. 教学工作的原则
D. 教育工作和管理工作的原则
满分：2 分
2. 一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。这是管理学家( )提出的。
A. 彼得·德鲁克
B. 施莱
C. 孔茨
D. 代明
满分：2 分
3. 管理是（）的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A. 政府
B. 社会组织
C. 国家
D. 生产
满分：2 分
4. 在科学管理理论的初创时期，( )的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A. 泰罗
B. 梅奥
C. 马斯洛
D. 法约尔
满分：2 分
5. 幼儿园工作评价是一个活动过程。它是一种( )的活动、其中包含着一系列的步骤，如确定评价目标和标准、搜集信息、分析资料、形成判断、指导行动等。
A. 一般的、有阶段性的
B. 特殊的、有连续性的
C. 独立的、有阶段性的
D. 综合的、有连续性的
满分：2 分
6. 幼儿园实施保教任务的基本单位是( )。
A. 幼儿
B. 小组
C. 班级
D. 年级组
满分：2 分
7. 有效的管理能以有限的资源最大限度地实现组织的目标，具有“放大倍率”，因而，管理就是（）。
A. 效率
B. 生产力
C. 能力
D. 生产关系
满分：2 分
8. 幼儿园常规管理包括( )。
A. 饮食常规 睡眠常规
B. 生活常规 学习常规
C. 卫生常规 游戏常规
D. 生活常规 教育常规
满分：2 分
9. 我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是( )。
A. 体、智、德、美全面发展
B. 游戏为主
C. 保教结合
D. 品德教育
满分：2 分
10. 对健康概念不正确的说法是（）。
A. 身心健康
B. 良好的社会适应
C. 道德健康
D. 仅指身体没有病
满分：2 分
11. 管理的实质是（），使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
A. 追求效率
B. 管制别人
C. 完成任务
D. 安全生产
满分：2 分
12. 人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是（）的理论。
A. 赫茨伯格
B. 韦伯
C. 梅奥
D. 马斯洛
满分：2 分
13. 规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的（）内容。
A. 做什么
B. 为什么做
C. 怎样做
D. 何时做
满分：2 分
14. 选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是（）。
A. 因事用人原则
B. 用人之长原则
C. 用人唯贤，严格要求原则
D. 用人唯精，重视效益的原则
满分：2 分
15. 对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是( )的观点。
A. 赫茨伯格
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 马斯洛
满分：2 分
16. 管理是对社会组织而言，是（）的必然要求。
A. 社会
B. 个人劳动
C. 社会劳动
D. 社会共同劳动
满分：2 分
17. 在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A. 泰罗
B. 梅奥
C. 马斯洛
D. 法约尔
满分：2 分
18. 在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色( )。
A. 全园的最高领导
B. 管理关系的联络者
C. 多种角色
D. 普通党员
满分：2 分
19. 幼儿园实施保教任务的基本单位是（ ）。
A. 幼儿
B. 小组
C. 班级
D. 年级组
满分：2 分
20. 规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A. 政策性
B. 科学性
C. 教育性
D. 稳定性
满分：2 分
21. 在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况
B. 教育系统上级主管部门 幼儿园
C. 家长和社区 幼儿园工作
D. 幼儿园教师 幼儿
满分：2 分
22. 制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。
A. 个体差异
B. 年龄特点
C. 有关部门制定的保健制度
D. 季节因素
满分：2 分
23. 卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证（）而实施的各种措施，称为卫生保健工作。
A. 幼儿的身体健康
B. 幼儿身心正常发育和健康成长
C. 幼儿园工作的顺利进行
D. 使家长安心地工作
满分：2 分
24. 幼儿园各班日常性的卫生保健工作包括的内容有（）。
A. 幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活护理，创设良好的精神环境
B. 幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活护理和生活卫生习惯的培养，良好的生活环境和心理气氛，密切的家园联系
C. 幼儿健康检查，生活习惯的培养，良好心理气氛的创设，家园联系
D. 幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活环境的心理氛围的创设，密切的家园联系
满分：2 分
25. 1951年10月，中央人民政府政务院命令颁布( )，这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。
A. 《关于改革学制的决定》
B. 《幼儿园暂行规程》
C. 《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》
D. 《幼儿园暂行教学纲要》
满分：2 分
26. 管理是( )的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A. 政府
B. 社会组织
C. 国家
D. 生产
满分：2 分
27. 第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是( )。
A. 赫茨伯格
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 马斯洛
满分：2 分
28. 幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的（ ）。
A. 可操作性
B. 标准化
C. 轻重缓急
D. 连续性
满分：2 分
29. 组织的目标与其成员个人目标是（）。
A. 矛盾的
B. 不同的
C. 一致的
D. 互无联系的
满分：2 分
30. 幼儿园教研活动的执行层是（）。
A. 园长层
B. 教研组层
C. 年级组层
D. 教师层
满分：2 分
31. 在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。
A. 小朋友
B. 教师的态度
C. 玩具材料
D. 环境
满分：2 分
32. 管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是（）的管理思想。
A. 彼得·德鲁克
B. 施莱
C. 孔茨
D. 代明
满分：2 分
33. 如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是（）根据实验得出的结论。
A. 赫茨伯格
B. 韦伯
C. 梅奥
D. 马斯洛
满分：2 分
34. 目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的（）。
A. 核心
B. 标志
C. 目的
D. 内容
满分：2 分
35. 幼儿园安全工作的内容包括( )。
A. 强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育
B. 强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施
C. 注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育
D. 强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育
满分：2 分
36. 领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。
A. 效益原理
B. 人本原理
C. 整体优化原则
D. 合理组合原理
满分：2 分
37. 幼儿园安全教育的执行者是（）。
A.
家长
B. 教师
C. 幼儿
D. 园长
满分：2 分
38. 决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征( )。
A. 专制型
B. 民主参与型
C. 放任型
D. 权变型
满分：2 分