一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V
1. 于 1934 年开始的历时八年课程与评价研究的是（）。
A. 斯通
B. 桑代克
C. 费舍尔
D. 泰勒
满分：2.5 分
2. 反映评价对象水平与质量本质特征的指标是（）。
A. 目标指标
B. 过程指标
C. 条件指标
D. 结论指标
满分：2.5 分
3. 根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件是（）。
A. 教育评价目的
B. 教育评价方案
C. 处理评价结果
D. 评价结果反馈
满分：2.5 分
4. 通过书面提出问题 , 要求一批被调查者在同一时限内阅读、回答 , 从而搜集被调查者对事物的看法、意见和态度等方面资料的方法是（）。
A. 观察法
B. 访谈法
C. 分析法
D. 问卷法
满分：2.5 分
5. 评价人员设计评价方案，特别是评价标准时的心理现象是（）。
A. 组织过程心理
B. 设计过程心理
C. 实施过程心理
D. 评价过程心理
满分：2.5 分
6. 某些评价对象的“ 形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指（）。
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 参照效应
满分：2.5 分
7. 一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字是（）。
A. 权重
B. 权集
C. 权量
D. 权数
满分：2.5 分
8. 概括一组数据离散程度的统计量数是（）。
A. 比例
B. 平均数
C. 标准差
D. 频数
满分：2.5 分
9. 被评对象的自我评价属于（）。
A. 预评价
B. 总评价
C. 阶段性评级
D. 复评价
满分：2.5 分
10. 反复用分发专家咨询表的形式，将专家的意见集中、返回、再集中，最后取得确定权系数较为一致意见的方法是（）。
A. 特尔斐法
B. 专家排序法
C. 经验法
D. 专家会议法
满分：2.5 分