一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V
1. 第一次提出普及义务教育的社会是
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
满分：3 分
2. 主张“天命”的教育起源学说是
A. 教育的生物起源说
B. 教育的心理起源说
C. 教育的神话起源说
D. 教育的劳动起源说
满分：3 分
3. 涂尔干提出的教育目的论属于（ ）。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
满分：3 分
4. 制定教学计划的首要问题是（ ）。
A. 课程设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学年编制
满分：3 分
5. 马克思认为的提高社会生产的重要方法和造就全面发展的人的唯一方法是
A. 教劳结合
B. 消灭旧的分工
C. 缩短劳动时间
D. 减小劳动强度
满分：3 分
6. 人的个性品质的形成主要是通过（ ） 。
A. 社会交往
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我修养
满分：3 分
7. “近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
满分：3 分
8. 科教兴国战略提出的时间是（ ）
A. 1996年3月
B. 1996年5月
C. 1987年5月
D. 1989年6月
满分：3 分
9. 对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
A. 宏观的
B. 间接的
C. 一般的
D. 特殊的
满分：3 分
10. 教育的本体功能之一是
A. 减少人口数量、提高人口素质
B. 促进生产发展，服务经济建设
C. 对政治经济有巨大的影响作用
D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程
满分：3 分
11. 教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有( ) 。
A. 相对的独立性
B. 一定的超前性
C. 一定的滞后性
D. 绝对的超前性
满分：3 分
12. 一般来说，在人的发展中有四个因素起主要的作用，它们是
A. 先天的遗传素质、后天的环境、教育、主体的能动性
B. 先天的遗传素质、家庭、教育、主体的能动性
C. 先天的遗传素质、后天的环境、学校的水平、父母的文化水平和修养
D. 先天的遗传素质、后天的环境、教育、个性心理
满分：3 分
13. 我国现在实行的义务教育的年限是
A. 6年
B. 5年
C. 8年
D. 9年
满分：3 分
14. 教育与政治的相互关系是（ ）
A. 领导与被领导的关系
B. 支配与被支配的关系
C. 相互依存相互作用的关系
D. 相互对立相互割裂的关系
满分：3 分
15. 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是
A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教育目标
D. 培养目标
满分：3 分
16. 培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
满分：3 分