一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V
1. 下列方式不能解除或减少失调的是（）
A. 改变认知要素
B. 增加新的认知要素
C. 强调某一认知因素
D. 消除某一认知因素
满分：2 分
2. 以下哪一个不属于有效激励行为的内容（）
A. 保健激励
B. 成就激励
C. 控制激励
D. 责任激励
满分：2 分
3. 心理学家霍斯曼认为，任何群体行为都由四种基本要素相互联系、相互影响的结果（）
A. 活动、规范、相互作用、思想情绪；活动、价值观、相互作用、组织文化
B. 活动、规范、价值观、相互作用
C. 规范、价值观、相互作用、思想情绪
满分：2 分
4. 克莱顿对需求层次理论进行修正后，提出三种核心需求是（）
A. 生存需要、社交需要、自我实现需要
B. 生存需要、尊重需要、人际需要
C. 生存需要、人际关系需要、成长需要
D. 生存需要、成长需要、自我实现需要
满分：2 分
5. 下列关于知觉与感觉的关系表述正确的是（）
A. 感觉是事物作用于感官所产生的，知觉是个体内生的
B. 知觉不需具体客观对象，而需借助过去经验与知识
C. 知觉以感觉为基础，是对感觉的整合
D. 知觉是个体先天性的不需要在实践中逐渐发展
满分：2 分
6. 下列因素不是影响工作满意度的因素是（）
A. 公平的报酬
B. 支持性的工作环境
C. 舒适的工作
D. 融洽的同事关系
满分：2 分
7. 一般而言，员工的出勤率与满意度之间的关系是一种（）
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 非线性关系
D. 正比关系
满分：2 分
8. 泰勒的科学管理的理论基础是（）
A. X理论
B. Y理论
C. Z理论
D. 超Y理论
满分：2 分
9. 领导的行为、行动能否产生预期的效能或效果，取决于（ ）
A. 领导者、被领导者、领导风格
B. 领导者、被领导者、领导工作情境
C. 领导者、领导风格、领导工作情境
D. 领导风格、被领导者、领导工作情境
满分：2 分
10. 价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其____功能
A. 反映认知
B. 对组织的影响
C. 组织教化
D. 动机与导向
满分：2 分
11. 下列职业锚说法表述正确的是（ ）
A. 职业锚强调个人能力、动机与价值观的互动
B. 可以通过各种测试而预测
C. 职业锚在正式后可以被较快的发现
D. 职业锚一旦形成就会保持不变的
满分：2 分
12. “个人一生扮演的角色的整个过程，统合了个体一生中各种职业与角色，并表现个体独特的自我发展形态”的概念是指（ ）
A. 生涯
B. 职业生涯
C. 职业规划
D. 事业
满分：2 分
13. 研究组织的运行及其规律的学科是____
A. 社会学
B. 管理学
C. 组织行为学
D. 市场营销学
满分：2 分
14. 个体的差异会导致压力的表现不同，下列不属于个体差异因素的是（ ）
A. 控制点观
B. 工作经验
C. 角色要求
D. 人际关系
满分：2 分
15. 态度的构成成分包括（）
A. 认知、情感、行为倾向
B. 认知、情绪、行为倾向
C. 认知、行为倾向、调整
D. 调整、价值体现、自我保护
满分：2 分
16. 大量事实表明，群体能够给予其成员巨大压力，使他们改变自己的态度和行为，采取与群体多数成员的言行保持一致的行为，这种行为是（）
A. 大众行为
B. 社会行为
C. 自然行为
D. 从众行为
满分：2 分
17. “员工在工作中逐渐对自我加以认识，发展出清晰的、全面的职业自我观”是指（ ）
A. 职业规划
B. 职业生涯设计
C. 职业锚
D. 职业通道
满分：2 分
18. 要做到合理授权可以从多种方式进行,其中弹性授权属于（ ）
A. 量能授权
B. 系统授权
C. 控制授权
D. 评估授权
满分：2 分
19. 在组织行为学中，将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为
A. 组织理念
B. 组织伦理
C. 组织规范
D. 组织文化
满分：2 分
20. 麦克利兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是（）
A. 保健需要
B. 权力需要
C. 合群需要
D. 成就需要
满分：2 分