一、单选题（共 38 道试题，共 76 分。）V
1. 制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的( )。
A. 政策性
B. 科学性
C. 教育性
D. 稳定性
满分：2 分
2. 置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 外在评价
D. 诊断性评价
满分：2 分
3. 人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是( )的理论。
A. 赫茨伯格
B. 韦伯
C. 梅奥
D. 马斯洛
满分：2 分
4. 管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。
A. 普遍性
B. 合作性
C. 社会性
D. 阶段性
满分：2 分
5. 在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由（）引起的。
A. 兴趣
B. 能力
C. 多种需要
D. 条件
满分：2 分
6. 上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 静态评价
D. 动态评价
满分：2 分
7. 幼儿园全部工作的中心是( )
A. 保教工作
B. 卫生保健工作
C. 教学工作
D. 班级工作
满分：2 分
8. 在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由( )引起的。
A. 兴趣
B. 能力
C. 多种需要
D. 条件
满分：2 分
9. 幼儿园管理中具有权威性、强制性、单向性、无偿性特点的方法是（）。
A. 行政方法
B. 经济方法
C. 法律方法
D. 思想教育方法
满分：2 分
10. 制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。
A. 个体差异
B. 年龄特点
C. 有关部门制定的保健制度
D. 季节因素
满分：2 分
11. 园长的领导艺术是指（）。
A. 运用权力的艺术
B. 协调人际关系的艺术
C. 领导方式与方法
D. 领导者素质和领导水平的综合体现
满分：2 分
12. 作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的（）环节。
A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结
满分：2 分
13. 在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。
A. 人
B. 财
C. 物
D. 信息
满分：2 分
14. 组织机构的建立和设置就是为了实现一定的( )。
A. 任务目标
B. 管理职能
C. 人员配置
D. 岗位责任制
满分：2 分
15. 用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程就是管理的（）职能。
A. 调节
B. 控制
C. 检查
D. 执行
满分：2 分
16. 幼儿园一日生活安排的特点是（）。
A. 以一日生活为基础进行整体安排并有环节及其过渡
B. 有学习活动
C. 有锻炼活动
D. 有休息时间
满分：2 分
17. 园领导的能力素质应包括（）。
A. 智慧
B. 技能
C. 组织与指导能力
D. 基本能力和领导能力
满分：2 分
18. 幼儿园卫生保健工作开展实施的全过程是（）。
A. 计划一目标一提出措施一执行一定期检查
B. 目标一提出措施一执行一定期检查
C. 计划一目标一提出措施一定期检查
D. 目标一计划一提出具体措施一执行一定期检查
满分：2 分
19. 我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是（）。
A. 体、智、德、美全面发展
B. 游戏为主
C. 保教结合
D. 品德教育
满分：2 分
20. 在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况
B. 教育系统上级主管部门 幼儿园
C. 家长和社区 幼儿园工作
D. 幼儿园教师 幼儿
满分：2 分
21. 领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。
A. 专制型
B. 民主参与型
C. 放任型
D. 权变型
满分：2 分
22. 在幼儿园工作评价中，其价值判断的依据是某一时期的教育方针、政策、中心任务，或某项法律、法规的贯彻落实情况，以此实现教育的宏观调控和有针对性的指导影响。这是以（）为评价主体和以（）评价客体。
A. 幼儿园 幼儿园内部工作状况
B. 教育系统上级主管部门 幼儿园
C. 家长和社区 幼儿园工作
D. 幼儿园教师 幼儿
满分：2 分
23. 在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A. 知人善任，各得其所
B. 优势互补，合理结构
C. 充分利用，委以责任
D. 实事求是，有的放矢
满分：2 分