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标题: 福师《学校心理健康教育》在线作业一 [打印本页]

作者: 李老师    时间: 2016-8-10 10:40
标题: 福师《学校心理健康教育》在线作业一
福师《学校心理健康教育》在线作业一
试卷总分:100       测试时间:--
单选题
多选题
判断题

一、单选题(共 17 道试题,共 34 分。)V
1.  对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系,正确的认识是:( )
A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
      满分:2  分
2.  作为学校,在指导家庭开展心理健康教育过程中,其内容包括:( )
A. 对学生进行心理健康教育
B. 对学生开展心理辅导和咨询工作
C. 对问题学生进行心理治疗
D. 对家庭成员进行心理健康教育
      满分:2  分
3.  学生心理健康有两个维度:一是现实适应良好,二是( )。
A. 情绪情感的良好调控
B. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
      满分:2  分
4.  ( )通过采用心理量表 ,通过干预前测和后测 ,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A. 调查法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
      满分:2  分
5.  对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含( )
A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B. 代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决
C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
      满分:2  分
6.  ()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
      满分:2  分
7.  经验本位的综合课程即( )
A. 显性课程
B. 心理健康教育活动课
C. 隐性课程
D. 心理健康教育学科课程
      满分:2  分
8.  ( )是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤,如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A. 认知策略
B. 元认知学习策略
C. 支持性学习策略
D. 精细加工策略
      满分:2  分
9.  已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验,则这项测验属于( )
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
      满分:2  分
10.  学校心理健康教育目标的确定首先要注意(  )与防治性目标的统一
A. 发展性目标
B. 基本目标
C. 基础目标
D. 终极目标
      满分:2  分
11.  社交辅导,又称( )。
A. 人际交往教育
B. 交往培训
C. 人际关系学
D. 社交教育
      满分:2  分
12.  在多数情况下,( )是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A. 权威型
B. 人际关系型
C. 民主型
D. 放任型
      满分:2  分
13.  从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有:( )。
A. 认知、情感、意志、品德
B. 认知、情感、意志、行为
C. 认知、情感、意志、个性
D. 认知、情感、意志、记忆
      满分:2  分
14.  下列属于学校心理健康教育的中心途径的是( )
A. 全面渗透
B. 学科渗透
C. 校园文化渗透
D. 心理健康教育课程
      满分:2  分
15.  学校心理健康教育的基本目标是:( )
A. 优化心理素质,促进全面发展
B. 开发学生的潜能,促进学生的自我发展
C. 防治心理疾病,增进心理健康
D. 以上皆是
      满分:2  分
16.  学校心理健康教育的主要对象为( )。
A. 问题学生
B. 品德不良的学生
C. 正常的学
D. 学习困难的学生
      满分:2  分
17.  ( )是通过采用心理量表 ,通过干预前测和后测 ,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A. 调查法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
      满分:2  分




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