一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）V 1. 教育心理学是研究( )的科学。
A. 学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学
B. 学校情境中学与教的基本心理规律的科学
C. 学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学
D. 学校情境中的行为活动规律的科学
满分：2 分
2. 根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为( )。
A. 高尚的动机与低级的动机
B. 内部学习动机与外部学习动机
C. 近景的动机与远景的动机
D. 直接性动机与间接性动机
满分：2 分
3. 教师知识结构的核心是教师的( )。
A. 专业知识
B. 教育学知识
C. 心理学知识
D. 相关学科知识
满分：2 分
4. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。
A. 吃了酸的食物流唾液
B. 望梅止渴
C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影中人物的行为
满分：2 分
5. 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A. 自我期待感
B. 自我归因感
C. 自我预期感
D. 自我效能感
满分：2 分
6. 加涅提出了( )模式。
A. 积累学习
B. 发现学习
C. 观察学习
D. 接受学习
满分：2 分
7. 下列属于传统的记忆术的是( )。
A. 位置记忆法
B. 谐音联想法
C. 关键词法
D. 语义联想
满分：2 分
8. 以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的( )。
A. 教师素质
B. 心理素质
C. 教学能力
D. 教育机智
满分：2 分
9. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
满分：2 分
10. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。
A. 追求利益的倾向
B. 避免失败的倾向
C. 回避困难的倾向
D. 追求刺激的倾向
满分：2 分
11. 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认识策略
D. 复述策略
满分：2 分
12. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。
A. 正迁移和负迁移
B. 水平迁移和垂直迁移
C. 一般迁移与具体迁移
D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
满分：2 分