一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1. 哲学取向的教学理论来自于()。
A. 陶行知
B. 凯洛夫
C. 赫尔巴特
D. 苏格拉底和柏拉图
满分：2 分
2. 口语表达能力包括（）
A. 组织语言能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
B. 内部组码能力、语言输出能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
C. 内部组码能力、语言编码能力、定向发码能力、将思维转为由省语言
满分：2 分
3. 不属于作文直接命题的是
A. 全命题
B. 半命题
C. 情境命题
D. 隐命题
满分：2 分
4. 下列说法有误的二项是
A. 《文选》又叫《昭明文选》，唐朝李善组织文人编订。
B. 《文选》入编的大多为文学作品，共分38类、700余篇。
C. 《文选》有吕延济、刘良、张铣、吕向、李周翰为之作注，称为五臣注。
D. 宋人刊刻时将颜师古注合二为一，称之为《六臣注文选》。
满分：2 分
5. 对“延时反馈”解释正确的一项是
A. 教师提问，学生稍加思考作答。
B. 学生提问，教师下次讲课时释疑。
C. 现场教学过程中的师生双向交流。
D. 教学过程完毕后的教育评估和检查测试。
满分：2 分
6. 提出教学过程最优化的是()。
A. 赫尔巴特学派
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 巴班斯基
满分：2 分
7. 口语交际有两个突出的特点是()。
A. 实践性、情感性
B. 综合性、实践性
C. 综合性、情感性
D. 综合性、随机性
满分：2 分
8. 在中学语文科教学中对学生实施德育主要途径不包括
A. 课堂教学熏染
B. 课外阅读感染
C. 家庭的影响
D. 语文教师的影响
满分：2 分
9. 我国古代语文的教学过程是
A. 识字—读文—讲文—作文
B. 识字—读文—作文—讲文
C. 读文—识字—讲文—作文
D. 读文—识字—作文—讲文
满分：2 分
10. 文言文阅读教学的作用有不包括
A. 认识作用
B. 逻辑作用
C. 借鉴作用
D. 思想教育作用
满分：2 分
11. 不属于语文学科教育的价值的一项是
A. 传授语文知识，培养学生的语文能力。
B. 教会学生学习语文的方法。
C. 教会学生完成语文课程，顺利毕业。
D. 培养学生解决问题的能力。
满分：2 分
12. 《习惯》从作文的内容和结构上划分属于
A. 概念型
B. 关系型
C. 论点型
D. 对比型
满分：2 分
13. 语文单元教学的类型四种，下列说法正确的是
A. 综合型、主次型、分合型、比较型
B. 统编型、主次型、分析型、比较型
C. 统编型、主次型、分合型、比较型
D. 综合型、主次型、分析型、比较型
满分：2 分
14. 不属于中学语文教材内容的是
A. 课文系统
B. 助读系统
C. 作业系统
D. 考试系统
满分：2 分
15. 教学是教师教和学生学是谁的观点()。
A. 陶行知
B. 凯洛夫
C. 赫尔巴特
D. 苏格拉底和柏拉图
满分：2 分
16. 考试的评价质量指标不必考虑
A. 难度
B. 区分度
C. 无答案
D. 效度
满分：2 分
17. 标志着语文单独设科的是()。
A. 《奏定学堂章程》
B. 《钦定学堂章程》的颁布
C. 《国文教科书》的编写
D. 《中国文学教科书》的编写
满分：2 分
18. 语文教材要正确处理几种关系说法错误的是
A. 要正确处理“大语文”与“小语文”的关系
B. 文学教育与语言教育的关系，智力发展和个性发展的关系
C. 分编与合编的关系，现代与传统的关系
D. 个人主义和集体主义教育
满分：2 分
19. 对语文课程的三级管理形式说法正确的一项是
A. 国家、中央、教育部。
B. 教育部、省教育厅、地方教育局。
C. 省委、省政府、省教育厅。
D. 中央、地方、学校。
满分：2 分
20. 《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是()。
A. 2500个
B. 3500个
C. 4500
D. 5500
满分：2 分
21. 作文讲评的基本方式是()。
A. 典型讲评
B. 综合讲评
C. 专题讲评
D. 重点讲评
满分：2 分
22. 在我国具有现代学科意义的语文课程是从（ ）年开始的。。
A. 1904
B. 1919
C. 1949
D. 1978
满分：2 分
23. 中学语文教学的原则不包括
A. 文道统一原则
B. 听说读写相互促进原则
C. 语文训练和感情训练相结合原则
D. 课内外语文学习相结合原则
满分：2 分
24. 综合性学习的基本方式是()。
A. 课外实践活动课
B. 科研性学习
C. 探究性学习
D. 课本知识学习
满分：2 分
25. 语文学科教育系统由哪几个子系统组成？正确的一项是
A. 学科、知识、过程
B. 要素、过程、状态
C. 学校、教师、学生
D. 教师、教材、课堂
满分：2 分