标题: 华师《学前儿童社会教育基础》在线作业 [打印本页] 作者: 李老师 时间: 2016-5-14 12:49 标题: 华师《学前儿童社会教育基础》在线作业 华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共40道试题，共80分。）
1.儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（ ）就开始了
A. 11月
B. 12个月
C. 13个月
D. 14个月
满分：2分
2.目前心理学界比较普遍认为（ ）是依恋关系形成的决定因素
A. 儿童
B. 气质类型
C. 母亲
D. 教养方式
满分：2分
3.中国画又称（ ）。
A. 油画
B. 水粉画
C. 水墨画
D. 年画
满分：2分
4.以常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。
A. 作品临摹法
B. 情景观察法
C. 语言描述法
D. 联想迁移法
满分：2分
5.艺术起源理论“模仿论”代表人物是
A. 亚里士多德
B. 希勒
C. 斯宾塞
D. 泰勒
满分：2分
6.下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（ ）
A. 教师评价
B. 同伴评价
C. 主观选择
D. 客观标准
满分：2分
7.（ ）是个人对自身的心理和行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，从而保证目标实现的一种综合能力。
A. 自尊心
B. 自信心
C. 自我控制
D. 延迟满足
满分：2分
8.在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。
A. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态
B. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情
C. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情
D. 引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐
满分：2分
9.下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为（ ）
A. 玩具数量不足
B. 同伴的交往
C. 幼儿认知水平搞
D. 幼儿了解攻击性行为的后果
满分：2分
10.下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（ ）
A. 自觉性
B. 自制力
C. 言语指导
D. 自我延迟满足
满分：2分
11.学前儿童手工创作指导的关键要领是（ ）
A. 向学前儿童提供较好的工具材料
B. 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C. 让学前儿童多临摹别人的作品
D. 让学前儿童反复练习
满分：2分
12.研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（ ）
A. 自尊心的形成
B. 自我概念的形成
C. 自信心的形成
D. 自我控制的形成
满分：2分
13.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。
A. 时间艺术
B. 空间艺术
C. 动态艺术
D. 静态艺术
满分：2分
14.以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（）
A. 形象性
B. 情感性
C. 愉悦性
D. 审美性
满分：2分
15.关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于( )。
A. 古希腊哲学家
B. 席勒
C. 斯宾塞
D. 雪莱威
满分：2分
16.儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( )。
A. 概念画期
B. 错画期
C. 图式期
D. 写实期
满分：2分
17.粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（ ）。
A. 实用性手工活动
B. 科技性手工活动
C. 平面手工活动
D. 立体手工活动
满分：2分
18.在同一社会文化和不同文化之间，公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性，即是所谓的（ ）
A. 性别化
B. 性别角色
C. 性别相适行为
D. 性别差异
满分：2分
19.下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响（ ）
A. 群体影响
B. 教给儿童攻击性行为方式
C. 使儿童放松了对攻击性行为的抑制
D. 降低了儿童对暴力的敏感性
满分：2分
20.皮亚杰发现，7岁以下的儿童（ ）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。
A. 主观印象
B. 自我中心
C. 写实主义
D. 客观印象
满分：2分
21.儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着（ ）关系
A. 正相关
B. 负相关
C. 没有
D. 调节
满分：2分
22.下列哪一项不属于安全依恋儿童母亲的特点（ ）
A. 对儿童信号敏感
B. 主动调节自己的行为
C. 充满爱心
D. 不稳定
满分：2分
23.一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（ ）在起作用。
A. 美的感受力
B. 美的表现力
C. 美的创造力
D. 审美兴趣
满分：2分
24.在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（ ）
A. 山本鼎
B. 西泽克
C. 福禄贝尔
D. 里德
满分：2分
25.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（ ）。
A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B. 手工活动没有明确的目的
C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
满分：2分
26.幼儿已具有一定的道德性评价能力，（ ）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 9
满分：2分
27.幼儿自信心在（ ）年龄组发展最快
A. 3至4岁
B. 4至5岁
C. 5至6岁
D. 6至7岁
满分：2分
28.席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的( )
A. 游戏说
B. 活动说
C. 巫术说
D. 表现说
满分：2分
29.1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童( )。
A. 本能的快感
B. 独立的美感反应
C. 美的表现力的反应
D. 美的创造力的反应
满分：2分
30.下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（ ）
A. 生理因素
B. 规则意识
C. 父母控制模式
D. 言语指导
满分：2分
31.幼儿自我评价明显的表现为对自己（ ）
A. 个别方面的评价
B. 多方面的评价
C. 内心品质的评价
D. 外部行为的评价
满分：2分
32.约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 图示期
D. 写实期
满分：2分
33.下列哪一项不属于反抗性依恋儿童的母亲的特点（ ）
A. 对儿童有兴趣
B. 有时不能正确理解儿童的信号
C. 对儿童行为方式不稳定
D. 感情冷淡
满分：2分
34.特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和，被称为（ ）
A. 性别化
B. 性别角色
C. 性别差异
D. 性别标准
满分：2分
35.3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为（ ）
A. 外部行为的评价
B. 个别方面的评价
C. 依从性评价
D. 多方面评价
满分：2分
36.儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越大的幼儿，则更多表现为以人为中心的攻击，即他们的攻击是（ ）
A. 敌意型攻击
B. 工具型攻击
C. 破坏型攻击
D. 冲突型攻击
满分：2分
37.（ ）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型
A. 皮亚杰
B. 鲍尔比
C. 洛伦兹
D. 安斯沃斯
满分：2分
38.在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是( )
A. 灌输法
B. 园丁法
C. 讲授法
D. 对话法
满分：2分
39.矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评，而在于使孩子（ ）
A. 宣泄不良情绪
B. 明确非攻击性行为的方式和方法
C. 了解受害者的痛苦
D. 自我反省
满分：2分
40.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。
A. 4岁左右
B. 3岁左右
C. 2岁左右
D. 1岁半左右
满分：2分
二、判断题（共10道试题，共20分。）
1.母婴之间相互交际的最初工具是表情而不是语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，是东方绘画体系的主流。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了 （ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.道德感是儿童道德发展的第一个特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.手工撕纸活动就是给幼儿一定的材料让幼儿自己胡乱的撕扯。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.学前儿童社会教育在目标上存在重理性灌输、轻情感体验的弊端。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.教师应重视各种情况下、各种活动中的随机教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.当幼儿想要表达某一内容出现困难时，正是教授幼儿绘画技巧的好时机。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.专制型的父母将孩子视为一个独立的个体，允许孩子表达自己的意愿。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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