一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 幼儿思维发展的水平较低 ，所以主要是依靠（ ）。
A. 机械理解
B. 间接理解
C. 意义理解
D. 直接理解
满分：3 分
2. 婴儿初生情绪反应随（ ）需要的出现而出现，并随其减弱、消失而停止。
A. 生理
B. 心理
C. 情感
D. 本能
满分：3 分
3. （ ）规定了儿童可能的发展方向，而儿童每一阶段的发展又总是先天和后天相互作用的结果。
A. 教育
B. 环境
C. 遗传素质
D. 生理成熟
满分：3 分
4. （ ）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化 ，解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。
A. 2岁
B. 3岁
C. 4岁
D. 5岁
满分：3 分
5. （ ）是 幼儿期典型的思维方式。
A. 抽象逻辑思维
B. 意义性思维
C. 理解性思维
D. 具体形象思维
满分：3 分
6. 由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做
A. 发展
B. 适应
C. 控制
D. 感觉
满分：3 分
7. 新生儿胎内与胎外生活最主要的区别在于
A. 生长环境
B. 独立进行生命活动
C. 生长方式
D. 生活意义
满分：3 分
8. 2 岁以后，婴儿进入了（ ）。这是感知运动智力向概念性智力发展的一个中间性过渡阶段。
A. 运算阶段
B. 前运算阶段
C. 感知觉阶段
D. 注意阶段
满分：3 分
9. （ ）的出现则标志着婴儿表象能力和再现能力的初步形成。
A. 延迟模仿
B. 模仿
C. 适应
D. 抑制
满分：3 分
10. 婴儿在完成某种动作图式过程中，不只是重复原来的动作，有时会作出一些改变，即通过尝试错误来解决新问题。这是婴儿在感知阶段的（ ）时期。
A. 手段与目的协调期
B. 有目的发现期
C. 偶然发现期
D. 习惯动作形成期
满分：3 分