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标题: 2016年春季《小学生心里健康教育》期末考核 [打印本页]

作者: 李老师 时间: 2016-5-3 15:30
标题: 2016年春季《小学生心里健康教育》期末考核
期末作业考核
《小学生心理健康教育》

满分100分
一、概念题（每小题4分，共20分）
1．学习心理
2．脑力激荡
3．专栏咨询
4．自我概念
5．情感
二、简答题（每题6分，共30分）
1．小学生态度的特点包括哪几个方面？
2．弗洛伊德认为人格发展有哪些阶段？
3．在理解和运用心理健康标准时，应注意几个问题？
4．小学生的认知发展包括哪几个阶段？
5．情绪与情感的关系是什么？
三、论述题（共20分）
1. 智力落后儿童心理卫生该怎样维护？
四、案例分析题（共30分）
1. 郑——，7岁，小学二年级学生。上课不遵守纪律，好晃椅子、敲凳子、咬铅笔等。注意力不能集中，做作业最多能坚持一刻钟左右就心不在焉，一会儿动这、一会儿动那。写字不是多一横就是少一竖。因为父母常不在身边，整天跟他呆在一起的奶奶对他非常溺爱。因此他刁蛮、任性。一下不满足他的要求就大哭大闹。平时走路急促、爱奔跑。集体活动迫不及待，自控力差、冲动，常惹是生非。玩得高兴时，又唱又跳、得意忘形；不顺心时，好发脾气。他很聪明，很多东西你只要点拨一下就可以理解和接受。记忆力较好，只是因注意力难以集中，所以成绩一直不是很拔尖。很爱玩纸牌，看电视时坚持的时间较长！

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