标题: 福师《小学生心理健康教育》在线作业二 [打印本页] 作者: 李老师 时间: 2016-2-25 18:50 标题: 福师《小学生心理健康教育》在线作业二 福师《小学生心理健康教育》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共21道试题，共42分。）
1.（ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A. 认知策略
B. 元认知学习策略
C. 支持性学习策略
D. 精细加工策略
满分：2分
2.合理选择职业应做到（ ）。
A. 了解自己、职业和社会
B. 了解专业和职业的关系
C. 了解自己跟职业的关系
D. 了解社会的需求
满分：2分
3.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（ ）。
A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D. 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
满分：2分
4.勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（ ）领导方式
A. 权威型
B. 放任型
C. 训导型
D. 恐吓型
满分：2分
5.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（ ）
A. 尊重性原则
B. 发展性原则
C. 活动性原则
D. 整体性原则
满分：2分
6.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（ ）。
A. 全面性
B. 集体性
C. 大教育
D. 建设性
满分：2分
7.（ ）是一个人心理活动的动力特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
满分：2分
8.勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（ ）领导方式
A. 权威型
B. 放任型
C. 训导型
D. 恐吓型
满分：2分
9.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ ）。
A. 副目标
B. 首级目标
C. 主目标
D. 第一级目标
满分：2分
10.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（ ）。
A. 认知、情感、意志、品德
B. 认知、情感、意志、行为
C. 认知、情感、意志、个性
D. 认知、情感、意志、记忆
满分：2分
11.性心理辅导的目标是（ ）。
A. 性健康教育
B. 性道德
C. 性意志训练
D. 增进学生的性心理健康
满分：2分
12.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？（ ）
A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B. 代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
满分：2分
13.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（ ）。
A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C. 《中小学心理健康教育指导纲要》
D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
满分：2分
14.____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
满分：2分
15.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A. 情绪情感的良好调控
B. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
满分：2分
16.情绪辅导，又称（ ）。
A. 情感教学
B. 情感教育
C. 情绪教育
D. 情感训练
满分：2分
17.学校心理健康教育的基本途径是：（ ）
A. 心理咨询
B. 心理辅导
C. 心理健康教育课程
D. 全面渗透
满分：2分
18.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。
A. 适应性心理咨询
B. 障碍性心理咨询
C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询
D. 直接性心理咨询
满分：2分
19.经验本位的综合课程即（ ）
A. 显性课程
B. 心理健康教育活动课
C. 隐性课程
D. 心理健康教育学科课程
满分：2分
20.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（ ）
A. 学生个人情况
B. 学生学习成绩
C. 学生的既往史
D. 学生的自我评定
满分：2分
21.完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成
A. 隐性课程
B. 选修课程
C. 独立型课程
D. 必修课程
满分：2分
二、多选题（共19道试题，共38分。）
1.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下____方面。
A. 智力正常
B. 保持良好的情绪
C. 心理健康的人际关系标准
D. 意志标准
E. 行为反应协调
满分：2分
2.休闲辅导的内容包括（）
A. 认识休闲的功能
B. 学会休闲活动的选择
C. 懂得休闲的伦理
D. 学会选择休闲方式
满分：2分
3.学校心理健康教育的中心途径是（ ）。
A. 心理咨询
B. 心理治疗
C. 心理健康教育课程
D. 全面渗透
满分：2分
4.休闲辅导的内容包括（ ）
A. 认识休闲的功能
B. 学会休闲活动的选择
C. 懂得休闲的伦理
D. 学会选择休闲方式
满分：2分
5.非言语技术有____
A. 目光注视
B. 形体动作
C. 声音特征
D. 距离和角度
E. 沉默
满分：2分
6.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（ ）
A. 普及目标
B. 基础目标
C. 基本目标
D. 终极目标
满分：2分
7.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：（ ）。
A. 以学生为主的策略
B. 以家长为主的策略
C. 以学校为主的策略
D. 中立性策略
E. 客观性策略
满分：2分
8.生涯辅导具有下列特性____
A. 发展性
B. 广泛性
C. 科学性
D. 综合性
满分：2分
9.生涯辅导的内容主要包括以下方面（ ）
A. 生涯规划和生涯决策能力的辅导
B. 了解自我状况和澄清个人价值观的辅导
C. 升学和就业的辅导
D. 开发自我潜能的辅导
满分：2分
10.教师心理健康的标准有（ ）
A. 认同教师角色，悦纳教师职业
B. 具有和谐的教育人际关系
C. 对教育环境的良好适应和改造
D. 具有稳定而积极的教育心境
满分：2分
11.非言语技术有（ ）
A. 目光注视
B. 形体动作
C. 声音特征
D. 距离和角度
E. 沉默
满分：2分
12.贯彻教育性原则必须做到（ ）
A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B. 学校教育与家庭教育相结合
C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神
D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
满分：2分
13.具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有____
A. 维护学生心理健康
B. 促进学生良好品德的形成
C. 形成学生良好人格
D. 养成学生良好的行为习惯
满分：2分
14.当前中小学生主要心理问题有____
A. 学习困难
B. 人际关系障碍
C. 自我意识偏颇
D. 行为障碍
满分：2分
15.心理咨询与辅导中的会谈技术有（ ）
A. 倾听的技术
B. 影响的技术
C. 非言语技术
D. 注视的技术
满分：2分
16.学校心理咨询室的布置要体现（）
A. 温馨性
B. 隐秘性
C. 安静性
D. 宣传性
满分：2分
17.学校开设专门心理健康教育课程的必要性有____
A. 符合现代课程改革的方向
B. 有利于促进学生心理的健康成长
C. 有利于提高心理健康教育的成效
D. 符合国际心理健康教育的发展方向
满分：2分
18.学校心理健康教育的认知目标有：（ ）。
A. 开发学生的智能
B. 培养学生的学习兴趣
C. 使学生掌握学习策略
D. 端正学生的学习态度
E. 使学生改善学习品质
满分：2分
19.教师职业生涯发展的特点是（ ）
A. 无生涯性和高独立性
B. 工作对象的强同质性和高差异性
C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D. 强示范性和时空相对无限性
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.分析诊断阶段主要任务是，心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍 ，促进其人格向健康协调的方向发展 ，恢复其心理健康的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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